Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
RBECT
Endereço:
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Ponta Grossa / PR
84016-210
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect
Telefone: (42) 3235-7018
ISSN: 1982-873X
Editor Chefe: Sani de Carvalho Rutz da Silva
Início Publicação: 01/04/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 143
Ensinando astronomia a partir da observação e da construção de efemérides do cometa McNaught
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: M. C. D. Neves, W. Guerra, J. A. P. Silva
Autor Correspondente: J. A. P. Silva | E-mail: [email protected]
Tecnologias na educação: o uso dos vídeos em sala de aula
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: M. C. Borba, V. Oechsler
Autor Correspondente: M. C. Borba | E-mail: [email protected]
Geoilhas: o desenvolvimento de um modelo de MOOC voltado para a formação continuada de professores de ciências na educação básica
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: R. B. Werlang, J. C. D. Pino
Autor Correspondente: R. B. Werlang | E-mail: [email protected]
A avaliação do impacto do projeto “We Act” nas percepções dos alunos acerca das suas competências de ação sociopolítica
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: P. G. R. Reis, L. A. F. Tinoca
Autor Correspondente: P. G. R. Reis | E-mail: [email protected]
Formar futuros professores para a ação sociopolítica no contexto da educação em ciências
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: E. F. Linhares, P. Reis
Autor Correspondente: E. F. Linhares | E-mail: [email protected]
História da ciência na educação científica e tecnológica: contribuições e desafios
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: N. M. J. Scheid
Autor Correspondente: N. M. J. Scheid | E-mail: [email protected]
Protocolo para coleta e análise de ideias e preocupações de professores sobre educação ambiental (PCA-EA)
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: J. C. Brabo, A. S. A. Gomes, S. C. O. Pessoa, A. N. S. Nascimento
Autor Correspondente: J. C. Brabo | E-mail: [email protected]
O ensino do modelo atômico de Borh em livros texto e uma nova proposta com realidade aumentada para promover a visualização
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: C. Merino, S. Bernal, F. Gallardo, N. Candido, M. Struchiner
Autor Correspondente: C. Merino | E-mail: [email protected]
Aplicabilidade dos ciclos investigativos nos anos iniciais do ensino fundamental
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: M. Lorenzon, J. S. Silva
Autor Correspondente: M. Lorenzon | E-mail: [email protected]
Contribuições e desafios de um projeto de pesquisa que envolve grupos colaborativos e a metodologia Lesson Study
Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: E. Curi, P. B. Martins
Autor Correspondente: E. Curi | E-mail: [email protected]
