Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia

RBECT
Endereço:
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Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect
Telefone: (42) 3235-7018
ISSN: 1982-873X
Editor Chefe: Sani de Carvalho Rutz da Silva
Início Publicação: 01/04/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 143

Algunas implicaciones didácticas derivadas de la complejidad de los objetos matemáticos cuando estos se aplican a distintos contextos

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: A. Breda, M. J. Seckel, V. Font
Autor Correspondente: A. Breda | E-mail: [email protected]

Tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de ciências e da saúde: análise das formas de integração de ambientes virtuais de aprendizagem por professores universitários

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: M. B. Espindola, T. R. Giannella
Autor Correspondente: M. B. Espindola | E-mail: [email protected]

Estudo das demandas presentes nas perguntas formuladas pelos estudantes do ensino fundamental sobre o tema "Alimentos"

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: L. A. V. Galle, M. G. Ramos
Autor Correspondente: L. A. V. Galle | E-mail: [email protected]

Les régimes génériques de l’enseignement

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: A-F. Schmid
Autor Correspondente: A. F. Schmid | E-mail: [email protected]

“Rebobine, por favor”: como avaliamos as pesquisas na área de ensino de ciências?

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: M. V. Pereira, G. Rocas
Autor Correspondente: M. V. Pereira | E-mail: [email protected]

O ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) no século XXI

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: M. A. Moreira
Autor Correspondente: M. A. Moreira | E-mail: [email protected]

Raciocínio de alunos em interação com dispositivos móveis: toques e retoques numéricos ou geométricos

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: A. R. Assis, M. A. Bairral, W. S. Marques
Autor Correspondente: A. R. Assis | E-mail: [email protected]

As tensões vivenciadas na construção da identidade profissional do futuro professor em um curso de licenciatura em matemática à distância

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: D. Fiorentini, P. K. A. Costa, M. Ribeiro
Autor Correspondente: D. Fiorentini | E-mail: [email protected]

Universidades tecnológicas: o que induziu esse modelo universitário no Brasil

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: L. A. Pilatti, C. Lievore
Autor Correspondente: L. A. Pilatti | E-mail: [email protected]

Quase três décadas de CTS no Brasil! Sobre avanços, desconfortos e provocações

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: W. A. Bazzo
Autor Correspondente: W. A. Bazzo | E-mail: [email protected]

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