Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia

Total de Artigos: 143

Volume

Número

O uso do PhET Simulations no ensino de frações

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: F. B. Makuch, M. A. Martins

Autor Correspondente: F. B. Makuch | E-mail: [email protected]

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Potencialidades y dificultades de incorporar la novela como contexto en clase de ciencias

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: I. P. Custodio, C. M. Bargallo

Autor Correspondente: I. P. Custodio | E-mail: [email protected]

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Monitoria como estratégica pedagógica no ensino básico

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: V. Nyland, M. I. Marchi, E. C. Oliveira, J. Flores, J. C. D. Pino

Autor Correspondente: M. I. Marchi | E-mail: [email protected]

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Transgênicos, letramento científico e cidadania

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: B. Ceschim, T. B. Oliveira

Autor Correspondente: B. Ceschim | E-mail: [email protected]

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Análise de questões avaliativas de fisiologia vegetal realizadas em um ambiente virtual de aprendizagem

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: B. E. Chaves, L. D. M. Pantoja, R. D. Oliveira, R. M. S. Mendes, G. C. Paixao

Autor Correspondente: B. E. Chaves | E-mail: [email protected]

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Concepções acerca da inclusão de um laboratório de acesso remoto com experimentos de física contemporânea

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: A. Luciano, P. A. Fusinato

Autor Correspondente: A. Luciano | E-mail: [email protected]

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Determinação do nível de alfabetização científica de estudantes da etapa final do ensino médio e etapa inicial do ensino superior

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: M. C. C. Gresczysczyn, E. L. Monteiro, P. S. C. Filho

Autor Correspondente: M. C. C. Gresczysczyn | E-mail: [email protected]

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Ambientes de ensino e aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral organizados a partir de episódios de resolução de tarefas: uma proposta

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: A. L. Trevisan, M. T. Mendes

Autor Correspondente: A. L. Trevisan | E-mail: [email protected]

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Essa “tal” filosofia: sobre as concepções de tecnologia e seus reflexos no processo formativo em engenharia

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: L. Bordin, W. A. Bazzo

Autor Correspondente: L. Bordin | E-mail: [email protected]

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Os números da licenciatura em matemática: políticas públicas em foco

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: R. Araujo, D. M. Vianna

Autor Correspondente: R. Araujo | E-mail: [email protected]

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