Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
RBECT
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Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect
Telefone: (42) 3235-7018
ISSN: 1982-873X
Editor Chefe: Sani de Carvalho Rutz da Silva
Início Publicação: 01/04/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 143
Educação do campo e ensino de ciências no Brasil: um estado do conhecimento dos últimos dez anos
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: F. N. S. Silva, L. R. F. C. Lima, E. F. . Moradillo, E. P. Massena
Autor Correspondente: F. N. S. Silva | E-mail: [email protected]
A educação sexual nos anos iniciais: um estudo a partir de dissertações e teses
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: F. Fernandes, L. Lorenzetti
Autor Correspondente: F. Fernandes | E-mail: [email protected]
Horta escolar: ampliando o contexto das questões sociocientíficas nos anos iniciais do ensino fundamental
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: D. A. A. S. Oliveira, J. C. Messeder
Autor Correspondente: D. A. A. S. Oliveira | E-mail: [email protected]
Perfil dos docentes de jovens universidades brasileiras: estudo comparativo entre UTFPR e UFABC
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: A. Costa, L. A. Pilatti, C. B. Santos, C. Lievore
Autor Correspondente: A. Costa | E-mail: [email protected]
A utilização de desenhos como instrumento de análise de visões ambientais de alunos do ensino médio
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: L. B. Rocha, B. L. S. R. Santos, Â. F. Pitanga
Autor Correspondente: L. B. Rocha | E-mail: [email protected]
Softwares livres para análise de dados qualitativos
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: D. F. Schlosser, A. C. Frasson, J. R. H. Cantorani
Autor Correspondente: D. F. Schlosser | E-mail: [email protected]
Formação de professores para o uso pedagógico das tecnologias digitais de informação e comunicação: uma visão dos marcos legais contextualizada nos cursos da UFSJ
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: D. A. C. Carvalho, M. R. Lima
Autor Correspondente: D. A. C. Carvalho | E-mail: [email protected]
O currículo de física em movimento: compreender os processos históricos do conhecimento em uma perspectiva antirracista
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: A. C. Oliveira, B. V. Vaniel
Autor Correspondente: A. C. Oliveira | E-mail: [email protected]
Os livros didáticos na formação docente em química: abordagem do conteúdo materiais, substâncias e misturas
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: C. S. Junior
Autor Correspondente: C. S. Junior | E-mail: [email protected]
O jogo Torre de Hanói como ferramenta mediadora no ensino de potências: um estudo com os alunos do 6º ano do ensino fundamental
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: B. A. H. D. Oliveira, J. F. H. Brim, N. A. M. Pinheiro
Autor Correspondente: B. A. H. D. Oliveira | E-mail: [email protected]
