Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
RBECT
Endereço:
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Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect
Telefone: (42) 3235-7018
ISSN: 1982-873X
Editor Chefe: Sani de Carvalho Rutz da Silva
Início Publicação: 01/04/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 143
Análise sistêmica do processo ensino aprendizagem de genética à luz da teoria fundamentada
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: C. C. Silva, J. D. B. Kalhil
Autor Correspondente: C. C. Silva | E-mail: [email protected]
O uso de corpus no ensino da química: uma ferramenta para produção de material didático
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: I. M. W. da S. Coelho
Autor Correspondente: I. M. W. da S. Coelho | E-mail: [email protected]
Utilização da plataforma Moodle para avaliação na disciplina de Libras para ouvintes no ensino superior: um estudo de caso
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: F. B. M. Goncalves, R. B. Andrade, R. M. Szmoski, E. A. S. A. Matos
Autor Correspondente: F. B. M. Goncalves | E-mail: [email protected]
O game DragonBox 12+ e o papel das metáforas em sala de aula para o ensino da álgebra escolar
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: C. N. Toneis, R. M. Paulo
Autor Correspondente: C. N. Toneis | E-mail: [email protected]
A pesquisa em ensino de química e sua relação com a prática docente
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: L. Lorenzetti, T. F. da Silva, T. N. N. Bueno
Autor Correspondente: L. Lorenzetti | E-mail: [email protected]
APP Inventor: da autoria dos professores à atividades inovadoras no ensino de ciências
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: E. F. Machado, S. C. S. Rutz, M. I. Basniak, A. F. Miquelin
Autor Correspondente: E. F. Machado | E-mail: [email protected]
Ensino de programação: trajetória histórico-social e os avanços na cultura digital do Brasil
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: R. C. Ferreira, S. Duarte
Autor Correspondente: R. C. Ferreira | E-mail: [email protected]
Histórias em quadrinhos como elemento de flexibilização do ensino de química
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: V. Klein, C. S. Barin
Autor Correspondente: V. Klein | E-mail: [email protected]
Ilha interdisciplinar de racionalidade em torno da gravura “Mad dog” de Thomas Lord Busby: um estudo sobre a raiva
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: A. M. J. Liz, C. J. Machado, R. M. C. F. Silveira
Autor Correspondente: A. M. J. Liz | E-mail: [email protected]
Crenças de autoeficácia em aprender física e trabalhar colaborativamente: um estudo de caso com o método team-based learning em uma disciplina de física básica
Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: T. Espinosa, I. S. Araujo, E. A. Veit
Autor Correspondente: T. Espinosa | E-mail: [email protected]
