Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
RBPEC
Endereço:
Avenida Presidente Vargas, 633 - sala 1501 - Centro
Rio de Janeiro / RJ
20071004
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/index
Telefone: (84) 9998-7617
ISSN: 1984-2686
Editor Chefe: Aline Nicolli, Marcia Gorette Lima da Silva, Silvania Souza do Nascimento, Suzani Cassiani
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 163
Plataformização da Verdade: Os Grupos Discursivos Sobre Vacinação Contra COVID-19 no Twitter
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: B. T. de Souza, R. de Q. Loguercio
Autor Correspondente: B. T. de Souza | E-mail: [email protected]
Manifestações de Sexismo em Aulas de Ciências em Decorrência do Humor Como Estratégia Pedagógica
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: B. E. S. C. Luz, S. S. do Nascimento
Autor Correspondente: B. E. S. C. Luz | E-mail: [email protected]
Platformization of Truth: Covid-19 Vaccination Discursive Groups on Twitter
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: B. T. de Souza, R. de Q. Loguercio
Autor Correspondente: B. T. de Souza | E-mail: [email protected]
O Estágio Supervisionado e a (Trans)Formação do Conhecimento Didático do Conteúdo de Docentes de Química em Formação
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: C. B. de Paula, F. A. Sangiogo, B. dos S. Pastoriza
Autor Correspondente: C. B. de Paula | E-mail: [email protected]
A Ecologia na Disciplina Escolar Biologia no Ensino Secundário em Pernambuco: Do Currículo Mínimo ao Novo Ensino Médio
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: G. B. de. Farias
Autor Correspondente: G. B. de. Farias | E-mail: [email protected]
Manifestations of Sexism in Science Classes as a Result of Humor as a Pedagogical Strategy
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: B. E. S. C. Luz, S. S. do Nascimento
Autor Correspondente: B. E. S. C. Luz | E-mail: [email protected]
Ensino de Ciências por Investigação e Questões Sociocientíficas em Sala de Aula: Conexões a Partir da Análise de Práticas Epistêmicas
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: E. P. C. Silva, L. G. Franco, P. C. C. Mendonça
Autor Correspondente: E. P. C. Silva | E-mail: [email protected]
Não Tem Saída Fácil: Tensão Entre Autonomia Epistêmica e Confiança na Ciência Como Caminho Para a Educação em Ciências Contemporânea
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: E. Gois, N. W. Lima, A. G. de Moraes
Autor Correspondente: E. Gois | E-mail: [email protected]
Inquiry-based Science Teaching and Socioscientific Issues in the Classroom: Connections Based on the Analysis of Epistemic Practices
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: E. P. C. Silva, L. G. Franco, P. C. C. Mendonça
Autor Correspondente: E. P. C. Silva | E-mail: [email protected]
Princípios Epistemológicos, Sociopolíticos e Psicopedagógicos do Ensino de Ciências por Investigação
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: R. P. de Morais, A. M. Bego
Autor Correspondente: R. P. de Morais | E-mail: [email protected]
