Revista Contemporânea de Educação

Revista Contemporânea de Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
Endereço:
Avenida Pasteur,250,Praia Vermelha,fundos-2ºandar
Rio de Janeiro / RJ
22.290-240
Site: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/index
Telefone: (21) 3983-5063
ISSN: 18095747
Editor Chefe: Rodrigo Rosistolato
Início Publicação: 31/03/2006
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Educação
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 108

A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA E DECOLONIAL

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 23
Autores: E. PORTELA
Autor Correspondente: E. PORTELA | E-mail: [email protected]
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COTAS RACIAIS EM FOCO: A TRAJETÓRIA DOS ALUNOS NEGROS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 23
Autores: B. C. Anhaia
Autor Correspondente: B. C. Anhaia | E-mail: [email protected]
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PROUNI E O ACESSO DE ESTUDANTES NEGROS AO ENSINO SUPERIOR

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 23
Autores: W. M. Almeida
Autor Correspondente: W. M. Almeida | E-mail: [email protected]
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CONCEITOS, NORMAS E NÚMEROS: UMA INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 23
Autores: J. M. A. Arruti
Autor Correspondente: J. M. A. Arruti | E-mail: [email protected]
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PROJETOS DE ESCOLARIZAÇÃO E INGRESSO DE ESTUDANTES NEGROS NA UNIVERSIDADE EM CONTEXTO DE AÇÕES AFIRMATIVAS

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 23
Autores: A. B. Mongim
Autor Correspondente: A. B. Mongim | E-mail: [email protected]
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EDUCAÇÃO EM COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS: IMPLICAÇÕES POLÍTICAS E CURRICULARES

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 23
Autores: A. C. Cruz, T. Cosentino
Autor Correspondente: A. C. Cruz | E-mail: [email protected]
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EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 23
Autores: D. C. B. P. Lima, T. L. Rego
Autor Correspondente: D. C. B. P. Lima | E-mail: [email protected]
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O MOVIMENTO NEGRO BRASILEIRO E A LEI 10.639/03: DA CRIAÇÃO AOS DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 23
Autores: A. Pereira
Autor Correspondente: A. Pereira | E-mail: [email protected]
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CURSO DE BRANCO: UMA ABORDAGEM SOBRE O ACESSO E A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES DE ORIGEM POPULAR NOS CURSOS DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB)

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 23
Autores: D. B. R. Santos
Autor Correspondente: D. B. R. Santos | E-mail: [email protected]
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A TEORIA POPPERIANA DA APRENDIZAGEM

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 22
Autores: Alain Firode
Autor Correspondente: A.F | E-mail: [email protected]
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