Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

Endereço:
Rua Silveira Martins - Cabula
Salvador / BA
41150-000
Site: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba
Telefone: (91) 9804-9827
ISSN: 2358-0194
Editor Chefe: Emanuel do Rosário Santos Nonato
Início Publicação: 09/02/2021
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 457

Epistemologia intercultural decolonial e a educação escolar indígena em contexto urbano entre formação/identidade/práxis de professores indígenas na cidade de Manaus-AM

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: L. R. Paes, J. V. de Souza Araújo, R. F. F. dos Santos
Autor Correspondente: L. R. Paes | E-mail: [email protected]

Notas de uma metodologia contracolonial teórico-brincante encontros de educadores a "qual' distância?

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: L. Cavalieri, T. de F. O. de Mello, L. V. Tiriba
Autor Correspondente: L. Cavalieri | E-mail: [email protected]

A formação entre pares como ação ética e política

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: J. J. Järger, M. Nörnberg
Autor Correspondente: J. J. Järger | E-mail: [email protected]

Lutas e formação para professorxs outrxs Sueli de Lima Moreira, Graciane de Souza Rocha Volotão, Aldaléa Figueiredo dos Santos

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: S. de L. Moreira, G. de S. Rocha, A. F. dos Santos
Autor Correspondente: S. de L. Moreira | E-mail: [email protected]

Composições complexas de uma formação entre a matéria-prima e a obra-prima do professor

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: L. P. Marques, A. W. de Jesus
Autor Correspondente: L. P. Marques | E-mail: [email protected]

O cenário da formação de professores dos anos iniciais o caso da cidade do Rio de Janeiro

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: S. S. de A. Mesquita
Autor Correspondente: S. S. de A. Mesquita | E-mail: [email protected]

Redes de formación, investigación y pedagogía documentación narrativa de colectivos docentes junto a la universidad

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: D. Suárez, P. Dávila
Autor Correspondente: D. Suárez | E-mail: [email protected]

Discord como plataforma virtual de ensino online durante a pandemia COVID-19

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: R. S. Contreras-Espinosa, J. L. Eguia-Gomez
Autor Correspondente: R. S. Contreras-Espinosa | E-mail: [email protected]

Ensino de História em tempos de ensino remoto emergencial: metodologia, avaliação e reflexão

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: T. da S. Nobre
Autor Correspondente: T. da S. Nobre | E-mail: [email protected]

Do ensino remoto emergencial ao HyFlex: um possível caminho para a Educação OnLIFE?

Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: E. Schlemmer, J. A. M. Moreira
Autor Correspondente: E. Schlemmer | E-mail: [email protected]

Páginas