Revista Docência do Ensino Superior

Revista Docência do Ensino Superior

Endereço:
Avenida Presidente Antônio Carlos, 6627, Prédio da Biblioteca Central, 1º Andar (entrada lateral) - Campus Pampulha
Belo Horizonte / MG
31270901
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/index
Telefone: (31) 3409-6451
ISSN: 22375864
Editor Chefe: Zulmira Medeiros
Início Publicação: 30/09/2011
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 331

El mapa conceptual en la formación inicial del profesorado: percepción de los futuros docentes de una universidad pública española

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Jorge Oceja, Diego García González, Lluis Bosch Pons, David Puente Perojo
Autor Correspondente: David Puente Perojo | E-mail: [email protected]

Metodologias ativas no ensino superior: percepção de docentes em uma instituição privada do Distrito Federal

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Sandson Barbosa Azevedo, Veruska Albuquerque Pacheco, Elen Alves dos Santos
Autor Correspondente: Elen Alves dos Santos | E-mail: [email protected]

Avanços e desafios de acessibilidade e inclusão na UFMG: Entrevista com Adriana Valladão

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Adriana Valladão, Lorena Dhom, Patrícia Nascimento Silva
Autor Correspondente: Patrícia Nascimento Silva | E-mail: [email protected]

Educação Física e docência universitária: estado da arte das publicações em periódicos brasileiros

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Priscila Lopes, Michele Viviene Carbinatto
Autor Correspondente: Michele Viviene Carbinatto | E-mail: [email protected]

Docência do ensino superior e cidadania: o papel da sociedade na construção de direitos sociais

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Fabiana de Oliveira Bernardo
Autor Correspondente: Fabiana de Oliveira Bernardo | E-mail: [email protected]

Estágio docente no ensino superior: relato de experiência no curso de Biblioteconomia da UFMG

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Ariane Barbosa Lemos
Autor Correspondente: Ariane Barbosa Lemos | E-mail: [email protected]

A prática da escrita na formação inicial de professores de Química

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Judite Scherer Wenzel, Joana Laura de Castro Martins, Giulia Engroff Bratz
Autor Correspondente: Giulia Engroff Bratz | E-mail: [email protected]

Dificuldades dos professores do curso de Ciências Contábeis: uma agenda de pesquisa

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Rafael Araújo Sousa Farias, Jonatas Dutra Sallaberry, Weslei Gomes de Sousa, Marcelo Machado de Freitas, Cleidson Nogueira Dias
Autor Correspondente: Cleidson Nogueira Dias | E-mail: [email protected]

Perspectivas de avaliação da aprendizagem: dos dogmas, rituais e ritos à ética do bom senso

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Sheyla Maria Fontenele Macedo
Autor Correspondente: Sheyla Maria Fontenele Macedo | E-mail: [email protected]

Ensino na graduação e prática profissional de nutricionistas supervisoras de estágio em serviços de alimentação

Ano: 2019 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: Joice Trindade Silveira, Karina Wermuth, Ingrid Jesien
Autor Correspondente: Ingrid Jesien | E-mail: [email protected]

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