Revista Docência do Ensino Superior
Revista Docência do Ensino Superior
Endereço:
Avenida Presidente Antônio Carlos, 6627, Prédio da Biblioteca Central, 1º Andar (entrada lateral) - Campus Pampulha
Belo Horizonte / MG
31270901
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/index
Telefone: (31) 3409-6451
ISSN: 22375864
Editor Chefe: Zulmira Medeiros
Início Publicação: 30/09/2011
Periodicidade: Anual
Área de Estudo Ciências Agrárias, Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: A4
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 331
Abrindo portas para a inclusão: perceções sobre educação inclusiva e desenho universal para a aprendizagem
Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Ricardo Baptista, Maria Eduarda Ferreira, João Costeira, Maria Helena Martins
Autor Correspondente: Ricardo Baptista | E-mail: [email protected]
Supervisão de estágio e ensino remoto: experiência docente em uma graduação de saúde do Nordeste
Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Marina Batista Chaves Azevedo de Souza, Larissa Galvão da Silva, Rodrigo Alves dos Santos Silva, Andrezza Marques Duque
Autor Correspondente: Marina Batista Chaves Azevedo de Souza | E-mail: [email protected]
Visita puerperal virtual: estratégia educacional em tempos de pandemia de covid-19
Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Márcia Maria dos Santos de Moraes, Erika Maria Sampaio Rocha
Autor Correspondente: Márcia Maria dos Santos de Moraes | E-mail: [email protected]
Saúde mental e pandemia: percepções de estudantes do bacharelado em Administração de um instituto federal
Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Renato Koch Colomby, Taíse Mattei, Francieli de Assunção, Julice Salvagni
Autor Correspondente: Renato Koch Colomby | E-mail: [email protected]
Inclusion and access democratization of the university:an analysis of student experience
Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Julieta Alcoba, Luciana Garatte
Autor Correspondente: Julieta Alcoba | E-mail: [email protected]
Virtual postpartum visit: an educational strategy in covid-19 pandemic times
Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Márcia Maria dos Santos de Moraes, Erika Maria Sampaio Rocha
Autor Correspondente: Márcia Maria dos Santos de Moraes | E-mail: [email protected]
Gincana como ferramenta de ensino de solos no ensino superior: relato de caso
Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Maria Laura Martins Silva, Mirla Andrade Weber, Frederico Costa Beber Vieira, Rosângela Silva Gonçalves Nunes, Maria Carolina dos Santos Figueiredo
Autor Correspondente: Maria Laura Martins Silva | E-mail: [email protected]
Inclusión y democratización de la universidad: una mirada a través de la experiencia estudiantil
Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Julieta Alcoba, Luciana Garatte
Autor Correspondente: Julieta Alcoba | E-mail: [email protected]
Percepção e sugestão do uso de mapas conceituais em equações diferenciais ordinárias
Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Tatiane da Silva Evangelista, André Barros de Sales
Autor Correspondente: Tatiane da Silva Evangelista | E-mail: [email protected]
Using Whole Brain® thinking to inform lecturer identity in family medicine: a position paper
Ano: 2022 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: Pieter Hertzog Du Toit
Autor Correspondente: Pieter Hertzog Du Toit | E-mail: [email protected]
