Revista Educação e Políticas em Debate

Revista Educação e Políticas em Debate

REPOD
UFU - Universidade Federal de Uberlândia
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 614

Por um projeto de formação continuada em política/gestão educacional com pressuposto histórico-crítico

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Rosilene Lagares ,Adaires Rodrigues de Sousa ,Ronaldo Muniz Silva ,Francinete Ribeiro Ferreira Fonsêca
Autor Correspondente: Rosilene Lagares | E-mail: [email protected]
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Os desafios da política de permanência e êxito no IFSC – Câmpus Florianópolis Continente

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Franciani Maria de Souza ,Adriano Larentes da Silva
Autor Correspondente: Franciani Maria de Souza | E-mail: [email protected]
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Assistência estudantil na UFVJM: uma política pública cada vez mais necessária

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Alber Carlos Alves Santos ,Laurindo Mékie Pereira ,Isabela Pardinho Reis
Autor Correspondente: Alber Carlos Alves Santos | E-mail: [email protected]
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Aspectos legais indutores da relação público-privada na educação municipal de Ananindeua-PA

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Fabrício Aarão Freire Carvalho, Claudete Sales da Silva,Gisele Cristiane Almeida,Silvane Sousa Rocha
Autor Correspondente: Fabrício Aarão Freire Carvalho | E-mail: [email protected]
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Os desafios da inclusão de pessoas com deficiência na pós-graduação stricto sensu: uma revisão sistemática e uma pesquisa empírica sobre o tema

Ano: 2024 | Volume: 12 | Número: 3
Autores: Rafael Lucas da Silva Santos, Plínio Lacerda Martins, Sergio Gustavo de Mattos Pauseiro
Autor Correspondente: Sergio Gustavo de Mattos Pauseiro | E-mail: [email protected]
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O trabalho como princípio educativo: sentidos da reforma do Ensino Médio e das novas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica

Ano: 2024 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: Marta Ferreira da Silva Severo, Vânia Maria Alves, Allan Andrei Steimbach
Autor Correspondente: Allan Andrei Steimbach | E-mail: [email protected]
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O Programa Escola da Terra em tempos de pandemia de Covid-19: experiências de formação contínua em Presidente Figueiredo/AM

Ano: 2023 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: Érica de Souza e Souza, Gabriel Rodrigues do Nascimento, Heloisa da Silva Borges, Cláudio Gomes da Victória
Autor Correspondente: Érica de Souza e Souza | E-mail: [email protected]
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Formação sobre inclusão de alunos da Educação Especial para os docentes da Universidade Federal do Pará – Campus Castanhal, Brasil

Ano: 2023 | Volume: 12 | Número: 3
Autores: Raphaella Duarte Cavalcante Lopes, Hilda Rosa Moraes de Freitas Rosário, Simone Souza da Costa Silva
Autor Correspondente: Simone Souza da Costa Silva | E-mail: [email protected]
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Planos de desenvolvimento institucional: um diálogo com a inclusão educacional de pessoas com deficiência

Ano: 2023 | Volume: 12 | Número: 3
Autores: Tatiana Rodrigues Carneiro, Karina Soledad Maldonado Molina
Autor Correspondente: Karina Soledad Maldonado Molina | E-mail: [email protected]
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Acessibilidade nas Instituições Federais de Educação Superior: uma revisão sistemática

Ano: 2023 | Volume: 12 | Número: 3
Autores: Alessandra Daniele Messali Picharillo, Ailton Barcelos da Costa, Nassim Chamel Elias
Autor Correspondente: Nassim Chamel Elias | E-mail: [email protected]
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