Revista Educação e Políticas em Debate

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REPOD
Endereço:
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38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 560

Ensino médio e superior público de São Paulo: o contraste entre as políticas curriculares meritocráticas e as políticas afirmativas

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Vinicius de Oliveira Aversa, José Gilberto de Souza
Autor Correspondente: Vinicius de Oliveira Aversa | E-mail: [email protected]

Interdisciplinaridade: para além da Filosofia do Sujeito

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Luri Braga Alonso, Cleyton Ferreira de Souza, Marcos Vinícius Ferreira Vilela
Autor Correspondente: Luri Braga Alonso | E-mail: [email protected]

Políticas de ações afirmativas na Universidade Federal do Rio de Janeiro: uma análise a partir da experiência do Curso de História

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Matheus do Nascimento Santos, Jussara Marques de Macedo
Autor Correspondente: Matheus do Nascimento Santos | E-mail: [email protected]

Entre a alteridade e a identidade: o acesso às reservas de vagas por meio das comissões de heteroidentificação

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Laura Rodrigues Paim Pamplona, Andressa Agnes de Assis Silva, Caroline de Souza Almeida
Autor Correspondente: Laura Rodrigues Paim Pamplona | E-mail: [email protected]

Editorial - Política de Ações Afirmativas em Instituições do Ensino Superior: em debate a Lei de Cotas

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Souza,Aparecida de Souza . de, Richter, Leonice Matilde, Souza , Raquel Aparecida.
Autor Correspondente: Souza,Aparecida de Souza . de | E-mail: [email protected]

Política de Ações Afirmativas da UFBA: a experiência da Secretaria Administrativa da Comissão Permanente de Heteroidentificação complementar à autodeclaração como pessoa negra/CPHA

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Eveline Pena da Silva, Adriana Guimarães Prates
Autor Correspondente: Eveline Pena da Silva | E-mail: [email protected]

O discurso institucional sobre a política de cotas na UNEB: uma análise a partir de enunciados verbais e não verbais da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas (PROAF)

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Gean César dos Santos Nogueira, Tatyanne Gomes Marques
Autor Correspondente: Gean César dos Santos Nogueira | E-mail: [email protected]

Política de avaliação externa: o discurso da qualidade ou a qualidade do discurso?

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 3
Autores: Rozemeiry dos Santos Marques Moreira,Waléria Andrade Martins
Autor Correspondente: Rozemeiry dos Santos Marques Moreira | E-mail: [email protected]

Regime especial de atividades não presenciais: a pandemia acentuando as desigualdades na educação infantil

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 3
Autores: João Vitor Santos Silva, Klívia de Cássia Silva Nunes, Raquel Aparecida Souza, Rogéria Moreira Rezende Isobe, Valéria Moreira Rezende
Autor Correspondente: Valéria Moreira Rezende | E-mail: [email protected]

Um olhar sobre os conflitos e sua resolução em uma escola pública de ensino fundamental de Chapecó-SC

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 3
Autores: Circe Mara Marques, Gabriela Senger
Autor Correspondente: Circe Mara Marques | E-mail: [email protected]

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