Revista Eletrônica De Educação Matemática
Revista Eletrônica De Educação Matemática
Endereço:
Campus Universitário - Bairro Trindade
Florianópolis / SC
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Site: http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/revemat
Telefone: (48) 3721-9221
ISSN: 19811322
Editor Chefe: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
Início Publicação: 28/02/2006
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 57
A Álgebra Linear e a concepção de Transformação Linear construída por Estudantes de EAD / Linear Algebra and Online Distance Education Student’s Conception about Linear Transformation
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: Silvia Dias Alcântara Machado, Barbara Lutaif Bianchini
Autor Correspondente: Silvia Dias Alcântara Machado | E-mail: [email protected]
Estudo das percepções de alunos dos cursos tecnológicos sobre modelos financeiros usuais. / Study of student perceptions of courses on technology common financial models
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 2
Autores: Helio Rosetti Junior, Juliano Schimiguel
Autor Correspondente: Helio Rosetti Junior | E-mail: [email protected]
Matemática, leitura e aprendizagem
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Justiani Hollas, Clairiane Teresinha Hahn, Rosemari Ferrari Andreis
Autor Correspondente: Justiani Hollas | E-mail: [email protected]
Os diferentes sentidos das representações dos objetos matemáticos e as atividades de tratamento e conversão entre registros / The different meanings of representations of mathematical objects and activities of processing and conversion of records
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Karen Hyelmager Gongora Bariccatt, Rodolfo Eduardo Vertua
Autor Correspondente: Karen Hyelmager Gongora Bariccatt | E-mail: [email protected]
Análise de questões do SAERS e o ensino de álgebra na perspectiva dos registros de representação / Analysis of SAERS issues and teaching algebra in the perspective o representative registers
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Raquel Taís Breunig, Cátia Maria Nehring
Autor Correspondente: Raquel Taís Breunig | E-mail: [email protected]
Professores universitários que usam a tecnologia de informação e comunicação no ensino de matemática: quem são eles? / University teachers to use technology information and communication in the teaching of mathematics: who are they?
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Douglas Marin
Autor Correspondente: Douglas Marin | E-mail: [email protected]
Formação continuada em matemática de professores polivalentes – dois estudos sobre resolução de problemas aditivos. / Mathematics for primary teachers and continuing education – two studies about additives problem solving Jutta
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo, Beatriz Vargas Dorneles
Autor Correspondente: Jutta Cornelia Reuwsaat Justo | E-mail: [email protected]
Diferenças semânticas e coerência matemática: introdução aos problemas de congruência
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Raymond Duval, Tradução: Méricles Thadeu Moretti
Autor Correspondente: Méricles Thadeu Moretti | E-mail: [email protected]
Abordagem cognitiva de problemas de geometria em termos de congruência
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Raymond Duval,Tradução: Méricles Thadeu Moretti
Autor Correspondente: Méricles Thadeu Moretti | E-mail: [email protected]
Saberes matemáticos produzidos pelos produtores rurais da comunidade camponesa em suas práticas cotidianas / Mathematical learnings produced by the rural producers of the country community in its everyday practices
Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Paulo Policarpo Campos
Autor Correspondente: Paulo Policarpo Campos | E-mail: [email protected]
