Revista Espaço do Currículo

Revista Espaço do Currículo

REC
Endereço:
Via Expressa Padre Zé - S/N - Cidade Universitária
João Pessoa / PB
58900-000
Site: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec
Telefone: (83) 3043-3170
ISSN: 1983-1579
Editor Chefe: Maria Zuleide Pereira da Costa
Início Publicação: 29/02/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 865

APRESENTAÇÃO - POLÍTICAS CURRICULARES E COTIDIANOS: porque resistir é preciso!

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: Carlos Eduardo Ferraço; Marco Antonio Oliva Gomes
Autor Correspondente: Carlos Eduardo Ferraço | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO: Um estudo do Curso de Geografia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Unidade Universitária de Campo Grande

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: Orlando Moreira Junior; Walter Guedes da Silva
Autor Correspondente: Orlando Moreira Junior | E-mail: [email protected]

ENSINO DE FILOSOFIA E CRIAÇÕES CURRICULARES NA ESCOLA

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: Andréa Scopel Piol; Jair Miranda de Paiva
Autor Correspondente: Andréa Scopel Piol | E-mail: [email protected]

PRÁTICA COTIDIANA DE ENSINO DE CULTURA AFRO-BRASILEIRA: experiência de professora

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: Nilma Margarida de Castro Crusoé; Cecilia Conceição Moreira Soares
Autor Correspondente: Nilma Margarida de Castro Crusoé | E-mail: [email protected]

O CONTEXTO DISCURSIVO DAS POLÍTICAS CURRICULARES: relações étnico-raciais

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: Lady Daiana Oliveira da Silva; Núbia Regina Moreira
Autor Correspondente: Lady Daiana Oliveira da Silva | E-mail: [email protected]

AUTONOMIA CURRICULAR DO PROFESSOR EM ANGOLA: um olhar na perspectiva dos documentos normativos

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: António Luis Julião
Autor Correspondente: António Luis Julião | E-mail: [email protected]

CURRÍCULOS PRATICADOSPENSADOS NOS COTIDIANOS DA EJA: condições e procedimentos de tradução

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: Francisco Canindé Silva
Autor Correspondente: Francisco Canindé Silva | E-mail: [email protected]

O ENSINO FUNDAMENTAL DA BNCC: proposta de um currículo na contramão do conhecimento

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: Janaína Farias de Ornellas; Luana Cristeinsen Silva
Autor Correspondente: Janaína Farias de Ornellas | E-mail: [email protected]

O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM FACE DAS ORIENTAÇÕES DE UM SISTEMA APOSTILADO DE ENSINO

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: Karla Bianca Freitas de Souza Monteiro
Autor Correspondente: Karla Bianca Freitas de Souza Monteiro | E-mail: [email protected]

SE NÃO SE SABE DE ANTEMÃO COMO ALGUÉM VAI APRENDER, COMO AVALIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 2
Autores: Larissa Ferreira Rodrigues Gomers; Ana Cláudia Santiago Zouain; Kezia Rodrigues Nunes
Autor Correspondente: Larissa Ferreira Rodrigues Gomers | E-mail: [email protected]

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