Revista Espaço

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Periódico acadêmico-científico do Instituto Nacional de Educação de Surdos
Instituto Nacional de Educação de Surdos
Endereço:
DIESP - Rua das Laranjeiras, 232, Laranjeiras. Rio de Janeiro – RJ, - Sala 309 - Laranjeiras
Rio de Janeiro / RJ
22240-003
Site: http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/index
Telefone: (21) 2285-7546
ISSN: 25256203
Editor Chefe: Wilma Favorito
Início Publicação: 31/12/1989
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação, Letras, Linguística, Multidisciplinar
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 1027

A Educação Bilíngue e o Acesso à Língua Brasileira de Sinais na Educação Infantil - Bilingual Education and the Access to the BrazilianSign Language in Early Childhood Education

Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 44
Autores: DULCÉRIA TARTUCI
Autor Correspondente: D. Tartuci | E-mail: [email protected]
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Práticas bilíngues em Escolas de Surdos: Pennsylvania School for The Deaf e Oak Lodge School

Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 44
Autores: Tatiana Bolivar Lebedeff
Autor Correspondente: Tatiana Bolivar Lebedeff | E-mail: [email protected]
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O ensino de uma língua escrita a alunos surdos: exemplo de uma atividade pedagógica baseada no gênero textual

Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 44
Autores: Pedro Ladeira Barros
Autor Correspondente: Pedro Ladeira Barros | E-mail: [email protected]
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Perceber, pensar e falar: O Implante Coclear na realidade escolar. - Perceive, Think and Speak: cochlear implant in school reality.

Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 44
Autores: Eva Vilma Navegantes da Silva
Autor Correspondente: E.V.Navegantes da Silva | E-mail: [email protected]
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O ensino de uma língua escrita a alunos surdos: exemplo de uma atividade pedagógica baseada no gênero textual - Teaching a written language to deaf students:a pedagogical activity based on text genre

Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 44
Autores: PEDRO LADEIRA BARROS
Autor Correspondente: P.L.Barros | E-mail: [email protected]
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Enunciados inferenciais e estrutura gramatical na interlíngua de surdos aprendizes de português L2

Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 44
Autores: Heloisa Maria Lima-Salles, Aline Camilla Romão Mesquita, Rosana Cipriano Jacinto da Silva
Autor Correspondente: Heloisa Maria Lima-Salles | E-mail: [email protected]
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Práticas Bilíngues em Escolas de Surdos: Pennsylvania School for The Deaf e Oak Lodge School - Bilingual practices in Deaf Schools: PennsylvaniaSchool for the Deaf e Oak Lodge School

Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 44
Autores: TATIANA BOLIVAR LEBEDEFF
Autor Correspondente: T.B. Lebedeff | E-mail: [email protected]
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Bilinguismo e educação: práticas pedagógicas e formação de professores

Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 44
Autores: Celeste Azulay Kelman, Aline Lima da Silveira Lage, Simone D´Avila Almeida
Autor Correspondente: Celeste Azulay Kelman | E-mail: [email protected]
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A prática docente na inclusão educacional de um aluno surdo com implante coclear - Teacher work in educational inclusion of a deaf student with cochlear implant.

Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 44
Autores: Juliana Pêgas Costas
Autor Correspondente: J.P.Costas | E-mail: [email protected]
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Materiais didáticos em Libras como facilitadores do processo inclusivo

Ano: 2015 | Volume: Especial | Número: 43
Autores: LUCIANE CRUZ SILVEIRA, ANA REGINA E SOUZA CAMPELLO
Autor Correspondente: LUCIANE CRUZ SILVEIRA | E-mail: [email protected]
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