Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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RIAEE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior: exigências de reconfiguração de saberes, concepções e práticas docentes

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Francisca Geny Lustosa, Disneylândia Maria Ribeiro
Autor Correspondente: Francisca Geny Lustosa | E-mail: [email protected]

Educação especial e inclusão: diálogos sobre pesquisa, políticas e práticas

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Leonor Paniago Rocha, Marlene Barbosa de Freitas Reis, Vanderlei Balbino da Costa
Autor Correspondente: Leonor Paniago Rocha | E-mail: [email protected]

O estudo do meio como processo gerador do ensino, pesquisa e extensão

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Álamo Pimentel
Autor Correspondente: Álamo Pimentel | E-mail: [email protected]

A pesquisa narrativa em educação especial

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Leonor Paniago Rocha, Marlene Barbosa de Freitas Reis
Autor Correspondente: Leonor Paniago Rocha | E-mail: [email protected]

Reserva de vagas em universidades públicas estaduais: implicações para a docência universitária

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Ana Cristina Silva Soares, Valéria de Oliveira
Autor Correspondente: Ana Cristina Silva Soares, Valéria de Oliveira | E-mail: [email protected]

Fenomenologia: um caminho para compreensão de processos inclusivos

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Edileine Vieira Machado, Fátima Elisabeth Denari
Autor Correspondente: Edileine Vieira Machado | E-mail: [email protected]

Rememorar é transcender: um diálogo com licenciandos do grupo PET conexões de saberes da Universidade Federal Fluminense

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Cyntia de Souza Bastos Rezende, Mônica Vasconcellos
Autor Correspondente: Cyntia de Souza Bastos Rezende | E-mail: [email protected]

Formação continuada de professores para educação inclusiva: uma experiência com casos de ensino

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Viviane Preichardt Duek, Isa Mara Colombo Scarlati Domingues, Maria da Graça Nicoletti Mizukami, Lúcia de Araújo Ramos Martins
Autor Correspondente: Viviane Preichardt Duek | E-mail: [email protected]

Processos identitários de docentes universitários: espaço e tempo da formação

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Filadelfia de Carvalho Sena, Jônia Tírcia Parente Jardim Albuquerque
Autor Correspondente: Filadelfia de Carvalho Sena | E-mail: [email protected]

Os recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais nas escolas municipais de Manaus/AM

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Maria Almerinda de Souza Matos, Christiane Bruce dos Santos, Danilo Batista de Souza, Geyse Pattrizzia Teixeira Sadim
Autor Correspondente: Maria Almerinda de Souza Matos | E-mail: [email protected]

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