Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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RIAEE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

Um encontro com a diversidade na educação infantil por meio do projeto “simplesmente diferente” sob a perspectiva do professor, da criança e da família

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Luciana Aparecida de Araujo, Ana Paula Cordeiro, Claudia Regina Mosca Giroto
Autor Correspondente: Luciana Aparecida de Araujo | E-mail: [email protected]

Universidade flexível: nova tendência para as universidades federais brasileiras

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Alda Maria Duarte Araújo Castro, Raphael Lacerda de Alencar Pereira
Autor Correspondente: Alda Maria Duarte Araújo Castro | E-mail: [email protected]

O saber fazer docente em educação para a sexualidade na educação básica: um paralelo entre Portugal e Brasil

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Marilia Frassetto de Araujo, Célia Regina Rossi, Filomena Teixeira
Autor Correspondente: Marilia Frassetto de Araujo | E-mail: [email protected]

Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Sandra Regina Mantovani Leite, Alonso Bezerra de Carvalho
Autor Correspondente: Sandra Regina Mantovani Leite | E-mail: [email protected]

Mais rápidas que a escola: crianças referidas como hiperativas no contexto escolar

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Cláudia Rodrigues de Freitas, Claudio Roberto Baptista
Autor Correspondente: Cláudia Rodrigues de Freitas | E-mail: [email protected]

As influências do sistema de acreditação de cursos universitários do mercosul no marco normativo brasileiro

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Giselle Cristina Martins Real, Ana Lúcia Marran, Marianne Pereira de Souza
Autor Correspondente: Giselle Cristina Martins Real | E-mail: [email protected]

Teorização em educação sexual a partir da grounded theory

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Claudionor Renato da Silva
Autor Correspondente: Claudionor Renato da Silva | E-mail: [email protected]

Indústria cultural e formação docente: análise de teses e dissertações presentes na CAPES (2014-2018)

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lucilia Vernaschi de Oliveira, Isaias Batista de Oliveira Júnior
Autor Correspondente: Solange Franci Raimundo Yaegashi | E-mail: [email protected]

Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de educação infantil?

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Claudia Regina Mosca Giroto, Luciana Aparecida de Araujo, Fabiana Cristina Frigieri de Vitta
Autor Correspondente: Claudia Regina Mosca Giroto | E-mail: [email protected]

A organização dos sistemas de ensino nos países do MERCOSUL

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Kellcia Rezende Souza, Maria Teresa Miceli Kerbauy
Autor Correspondente: Kellcia Rezende Souza | E-mail: [email protected]

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