Revista Ibero-America de Estudos em Educação
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
RIAEE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, Geografia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 786
Relações de gênero no movimento dos trabalhadores sem terra - MST: perspectivas a partir da concepção pedagógica do movimento
Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Claudia Pereira de Pádua Sabia, Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo
Autor Correspondente: Claudia Pereira de Pádua Sabia | E-mail: [email protected]
Formação de professores no Instituto Federal do Paraná: dilemas formativos
Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: José Mateus Bido, Maria Terezinha Bellanda Galuch, Analice Czyzewski
Autor Correspondente: José Mateus Bido | E-mail: [email protected]
Estudo da ciência da educação fundamentada na interdisciplinaridade por Olga Pombo: um estudo de revisão
Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Patrícia Medina, Maria Leda Melo Lustosa Pereira, José Eudacy Feijo de Paiva
Autor Correspondente: Patrícia Medina | E-mail: [email protected]
Estilos de aprendizagem. Um modelo de escala de observação docente para o estilo de aprendizagem – REApt –
Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Eladio Sebastian-Heredero
Autor Correspondente: Eladio Sebastian-Heredero | E-mail: [email protected]
Diálogos (inter) culturais em educação e línguas: conceitos e discussões
Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Adriana Celia Alves, Nildicéia Aparecida Rocha
Autor Correspondente: Adriana Celia Alves | E-mail: [email protected]
Teorias da educação e formação do educador: contra o esvaziamento do conteúdo e a favor de uma práxis revolucionária
Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Ruth Maria de Paula Gonçalves, Betanea Moreira de Moraes, Maria das Dores Mendes Segundo
Autor Correspondente: Ruth Maria de Paula Gonçalves | E-mail: [email protected]
Experiências docentes na formação inicial: o processo formativo de professores de educação física
Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Victor Julierme Santos da Conceição, Jessica Serafim Frasson, Elisandro Schultz Wittizorecki, Hugo Norberto Krug
Autor Correspondente: Victor Julierme Santos da Conceição | E-mail: [email protected]
Elaboração, atualização e a participação da educação física no projeto político pedagógico escolar
Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Ana Paula Moreira de Sousa, Mariclei Przylepa, Renata Machado de Assis
Autor Correspondente: Ana Paula Moreira de Sousa | E-mail: [email protected]
Educação e políticas públicas para a proteção da criança e do adolescente no contexto brasileiro
Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Tânia Mara Minetto, Cênio Back Weyh
Autor Correspondente: Tânia Mara Minetto | E-mail: [email protected]
Práticas de letramentos vernaculares em língua inglesa: a práxis na aprendizagem além do currículo formal da universidade
Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Caique Fernando Fistarol, Adriana Fischer, Cyntia Bailer
Autor Correspondente: Caique Fernando Fistarol | E-mail: [email protected]
