Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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RIAEE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA SOB O OLHAR DOS COORDENADORES DOS CURSOS

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Roberta Guimarães CORRÊA Rosebelly Nunes MARQUES
Autor Correspondente: Roberta Guimarães CORRÊA | E-mail: [email protected]

O PAPEL ÉTICO-POLÍTICO DA EDUCAÇÃO NA SUPERAÇÃO DA CRISE SOCIOAMBIENTAL: UMA ANÁLISE GRAMSCIANA.

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Luciane Albernaz de AraujoFREITAS André Luis Castro de FREITAS
Autor Correspondente: Luciane Albernaz de AraujoFREITAS | E-mail: [email protected]

COMUNIDADE DE PRÁTICA NO ENSINO SUPERIOR

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Vagner Ricardo de Araujo PEREIRA Carlos Roberto Massao HAYASHI
Autor Correspondente: Vagner Ricardo de Araujo PEREIRA | E-mail: [email protected]

USO DE ROTEIROS DIDÁTICOS E MODELOS ANATÔMICOS, ALTERNATIVOS, NO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS AULAS PRÁTICAS DE ANATOMIA HUMANA

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Gleidially Nayara Bezerra MORAES Paulo Adriano SCHWINGEL Edivaldo Xavier SILVA JÚNIOR
Autor Correspondente: Gleidially Nayara Bezerra MORAES | E-mail: [email protected]

TEORIA CRÍTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA: APROXIMAÇÕES A PARTIR DA ABORDAGEM CRITICO-EMANCIPATÓRIA E DIDÁTICA COMUNICATIVA

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Cícera Andréia de SOUZA Carmen Lúcia da Silva MARQUES Cassiano TELLES
Autor Correspondente: Cícera Andréia de SOUZA | E-mail: [email protected]

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM FOCO: O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO EM DISCUSSÃO

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Valéria Fernandes de ABREU Elisangela da Silva BERNADO
Autor Correspondente: Valéria Fernandes de ABREU | E-mail: [email protected]

AVALIAÇÃO DA SITUAÇÃO-PROBLEMA POR TUTORES E DISCENTES EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO VIVENCIADO EM METODOLOGIAS ATIVAS

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Rodrigo DORNELAS Kelly da SILVA Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro CÉSAR Aline Cabral de OLIVEIRA-BARRETO Raphaela Barroso GUEDES-GRANZOTTI
Autor Correspondente: Rodrigo DORNELAS | E-mail: [email protected]

PATRIMÔNIO, DIVERSIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Rodrigo Manoel Dias da SILVA Márcia Amélia Cletes de MORAES
Autor Correspondente: Rodrigo Manoel Dias da SILVA | E-mail: [email protected]

SABERES DOCENTES NA COMPREENSÃO DE CONTADORES PROFESSORES

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Cristian Baú DAL MAGRO Leossânia MANFROI Rita Buzzi RAUSCH
Autor Correspondente: Cristian Baú DAL MAGRO | E-mail: [email protected]

Formação de professores e inserção da disciplina Libras no ensino superior: perspectivas atuais

Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: Especial
Autores: Claudia Regina Mosca Giroto Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins Jessica Mariane Rodrigues de Lima
Autor Correspondente: Claudia Regina Mosca Giroto | E-mail: [email protected]

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