Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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RIAEE
Faculdade de Ciências e Letras
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, Geografia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

Qualidade de ensino e eficiência em programas de Pós-graduação de distância: um estudo quantitativo em duas menções de mestrado em educação

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Oscar Alfredo Rojas Carrasco, Amely Dolibeth Vivas Escalante, Genaro Moyano
Autor Correspondente: Oscar Alfredo Rojas Carrasco | E-mail: [email protected]
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Métodos de Avaliação Ergonômica e sua aplicabilidade na medição de desempenho na Educação Básica

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Tiago Rocha Matias, Flávio Anthero Nunes Vianna dos Santos
Autor Correspondente: Tiago Rocha Matias | E-mail: [email protected]
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Análise das propriedades psicométricas do questionário epistemológico-inventário de crenças epistemológicas (CEICE) em universitários espanhóis

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Sonia Janeth Romero Martinez, Xavier Giovanni Ordóñez Camacho
Autor Correspondente: Sonia Janeth Romero Martinez | E-mail: [email protected]
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Paulo Freire e a Pedagogia Crítica: seu legado para uma nova pedagogia do Sul

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: José Rubens Lima Jardilino, Diana Elvoira Soto-Arango
Autor Correspondente: José Rubens Lima Jardilino | E-mail: [email protected]
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Criação e desenvolvimento de jogos digitais cooperativos para crianças: uma revisão sistemática

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Françoise Danielli, Kamyla Thais Dias de Freitas, Rubiane Guarino Pereira, Fernando Luiz Cardoso
Autor Correspondente: Françoise Danielli | E-mail: [email protected]
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Habilidades de leitura e competências de compreensão de texto de estudantes bolsistas oriundos de comunidades da Amazônia: estudo de caso com a utilização de Eye Tracker

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Gabriel Levrini
Autor Correspondente: Gabriel Levrini | E-mail: [email protected]
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Análise de tratamento da segurança da informação de uma instituição de ensino público federal

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Jackson Gomes Soares Souza, Carlos Hideo Arima, Francisco Rolfsen Belda
Autor Correspondente: Jackson Gomes Soares Souza | E-mail: [email protected]
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A formação do pensamento humano por meio da escolarização: diálogos entre a filosofia, a psicologia e a didática

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Orlando Fernández Aquino, Adriana Rodrigues
Autor Correspondente: Orlando Fernández Aquino | E-mail: [email protected]
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Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Maria Luiza Cardinale Baptista
Autor Correspondente: Maria Luiza Cardinale Baptista | E-mail: [email protected]
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Abordagem político-normativa da educação especial nos países membros do MERCOSUL

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 2
Autores: Albert Vinicius Icasatti, Washington Cesar Shoiti Nozu
Autor Correspondente: Albert Vinicius Icasatti | E-mail: [email protected]
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