Revista Insignare Scientia - RIS
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Endereço:
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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 538
Mapeando a pesquisa em Ensino de Ciências: um olhar para as linhas de investigação no ENPEC na década de 2010
Ano: 2921 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Rosilene dos Santos Oliveira, Jaime da Costa Cedran, Jheniffer Micheline Cortez, Neide Maria Michellan Kiouranis
Autor Correspondente: R. S. Oliveira | E-mail: [email protected]
Ensino de conteúdos curriculares de Matemática ligados com a árvore africana baobá
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Noelly Susana Goedert de Souza,
Ivonei João Tormena,
Julia Gabriella Pedrini,
Patrícia Adriane Luzzi Urbainski,
Tânia Baier
Autor Correspondente: Noelly Susana Goedert de Souza | E-mail: [email protected]
O ensino híbrido e suas contribuições no Ensino Superior: um mapeamento de teses e dissertações brasileiras
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Carla Francini Fagundes Jacobi,
Dilson Ferreira Ribeiro,
Isabel Cristina Machado de Lara
Autor Correspondente: Carla Francini Fagundes Jacobi | E-mail: [email protected]
Aulas virtuais em tempos de pandemia: estratégias e dinâmicas para possíveis sucessos do ensino e aprendizagem
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Tassiana Truccollo Schmitt,
João Bernardes da Rocha Filho
Autor Correspondente: Tassiana Truccollo Schmitt | E-mail: [email protected]
O ensino híbrido e suas contribuições no Ensino Superior: um mapeamento de teses e dissertações brasileiras
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Carla Francini Fagundes Jacobi,
Dilson Ferreira Ribeiro,
Isabel Cristina Machado de Lara
Autor Correspondente: Carla Francini Fagundes Jacobi | E-mail: carlaf[email protected]
Estudo do mapa de percurso articulado ao museu interativo e à Modelagem na Educação como estratégia de compreensão do bioma local
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Yasmin Mascarenhas da Silva,
Leodenil Alves Duarte,
Valdirene Teixeira Flor Viana,
Dilson Ferreira Ribeiro,
Isabel Cristina Machado de Lara
Autor Correspondente: Yasmin Mascarenhas da Silva | E-mail: [email protected]
A formação de professores a partir das vivências do ensino remoto: desafios, expectativas e possibilidades
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Caroline Tavares de Souza Clesar,
Lucia Maria Martins Giraffa
Autor Correspondente: Caroline Tavares de Souza Clesar | E-mail: [email protected]
Trajetória hipotética e real de aprendizagem na química: um caso de aplicação
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Mylena Rodrigues Machado,
Natany Dayani de Souza Assai
Autor Correspondente: Mylena Rodrigues Machado | E-mail: [email protected]
Atividades contextualizadas na aprendizagem Matemática por meio da educação pela pesquisa: dificuldades e contribuições
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Carla Martins da Silva, Thaísa Jacintho Müller
Autor Correspondente: Carla Martins da Silva | E-mail: [email protected]
As relações interpessoais em processos de ensino e aprendizagem: um olhar para Ciências e Matemática
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Eduarda da Silva Lopes,
Maurivan Güntzel Ramos
Autor Correspondente: Eduarda da Silva Lopes | E-mail: [email protected]
