Revista Insignare Scientia - RIS

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Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Da membrana plasmática à inclusão: Uma estratégia didática desenvolvida para o ensino acessível de Física e Biofísica

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: B. A. Lima, I. B. Rocha, A. C. Carvalho, L. D. L. Jedlicka
Autor Correspondente: B. A. Lima | E-mail: [email protected]

A residência pedagógica durante o ensino remoto: o olhar dos preceptores de Biologia

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: N. A. Silva, V. L. Bobrowski, R. L. Gil
Autor Correspondente: N. A. Silva | E-mail: [email protected]

Sequência de ensino investigativa sobre educação nutricional e uso integral dos alimentos: contribuições para a alfabetização científica

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: M. B. B. S. Corrêa D. A. Lage
Autor Correspondente: M. B. B. S. Corrêa | E-mail: [email protected]

Percepção da comunidade escolar sobre as ações desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) na área de ciências e biologia: um estudo de caso

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: J. L. Cesar, P. M. Machado
Autor Correspondente: J. L. Cesar | E-mail: [email protected]

A “cola” como instrumento de ‘Segurança e Autoconfiança’ no processo avaliativo da disciplina de Fisiologia Humana

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: L. L. Gonzaga, A. V. S. Praça
Autor Correspondente: L. L. Gonzaga | E-mail: [email protected]

Elementos da relação com o saber experimental na visão de docentes de Ciências da Natureza

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: P. Suziel, L. R. Milagres, B. S. Simões
Autor Correspondente: P. Suziel | E-mail: [email protected]

Necessidades formativas para o ensino de Ciências na Educação do Campo: um estudo a partir de seminários internacionais

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: S. J. L. Silva, S. G Lopes, A. L. S Silva
Autor Correspondente: S. J. L. Silva | E-mail: [email protected]

Aprendizaje basado en proyectos en el Jardín “Farmacia Viva” del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa, México

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Y. C. Elizondo R. M. A. Mota M. S. A. Apolinar H. A. Pérez
Autor Correspondente: Y. C. Elizondo | E-mail: [email protected]

Tecnologia digital como suporte pedagógico no ensino de biologia aos alunos surdos

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: S. S. Pedretti, T. A. Almeida, L. M. S. Conrado, A. P. L. Siqueira
Autor Correspondente: S. S. Pedretti | E-mail: [email protected]

O pensamento algébrico de estudantes do 5º do ensino fundamental: uma análise a partir das camadas de generalidade de Luis Radford

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: J. G. Silva, R. Fajardo
Autor Correspondente: J. G. Silva | E-mail: [email protected]

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