Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 677
Necessidades formativas para o ensino de Ciências na Educação do Campo: um estudo a partir de seminários internacionais
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: S. J. L. Silva, S. G Lopes, A. L. S Silva
Autor Correspondente: S. J. L. Silva | E-mail: [email protected]
Perspectivas e práticas sobre a inclusão de alunos com autismo no ensino de Física
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: J. Medeiros, K. R. Halmenschlager
Autor Correspondente: J. Medeiros | E-mail: [email protected]
Tecnologia digital como suporte pedagógico no ensino de biologia aos alunos surdos
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: S. S. Pedretti, T. A. Almeida, L. M. S. Conrado, A. P. L. Siqueira
Autor Correspondente: S. S. Pedretti | E-mail: [email protected]
Aprendizaje basado en proyectos en el Jardín “Farmacia Viva” del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa, México
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Y. C. Elizondo
R. M. A. Mota
M. S. A. Apolinar
H. A. Pérez
Autor Correspondente: Y. C. Elizondo | E-mail: [email protected]
Estudo de elementos meteorológicos no Ensino de Ciências: elo entre Residência Pedagógica e estágio supervisionado obrigatório
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: L. R. Chagas, M. S. Bortolotto, J. V. Carneiro, F. B. O. Coelho
Autor Correspondente: L. R. Chagas | E-mail: [email protected]
O pensamento algébrico de estudantes do 5º do ensino fundamental: uma análise a partir das camadas de generalidade de Luis Radford
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: J. G. Silva, R. Fajardo
Autor Correspondente: J. G. Silva | E-mail: [email protected]
O Pensamento de Andrew Feenberg sobre a Filosofia da Tecnologia para o enfretamento da problemática da neutralidade tecnológica na Educação em Ciências
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: G. R. Silva, M. C. Carneiro
Autor Correspondente: G. R. Silva | E-mail: [email protected]
Potencial didático e científico dos fósseis da Bacia de Taubaté depositados no Centro Universitário Teresa D’Ávila (UNIFATEA)
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: R. Mendonça
R. Q. Santos
C. M. Oliveira
Autor Correspondente: R. Mendonça | E-mail: [email protected]
Percepções de estudantes do ensino médio sobre as serpentes: é possível desmistificar?
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: L. S. Nascimento, U. R. C. Junior, J. R. M. Braga, A. S. Protázio
Autor Correspondente: L. S. Nascimento | E-mail: [email protected]
Vivências na iniciação a docência: olhares de ex-pibidianos e ex-residentes de ciências da natureza
Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: E. S. Rodrigues
R. G. Soares
R. Ruppenthal
Autor Correspondente: E. S. Rodrigues | E-mail: [email protected]
