Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 677
Estágio Curricular Supervisionado: perspectivas e desafios de constituir-se educador em tempos de pandemia
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Jaqueline Cantoni, Eduarda Souza Rochembach, Mayara Luza Chiapinoto, Ademar Antonio Lauxen
Autor Correspondente: J. Cantoni | E-mail: [email protected]
As perguntas dos estudantes para o ensino de Ciências: um meio de identificar problemas conceituais
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Simone Mertins, Carla Melo da Silva, Marcelo Amaral Rosa, Maurivan Güntzel Ramos
Autor Correspondente: S. Mertins | E-mail: [email protected]
Educação Permanente em Saúde: Perfil profissional no contexto hospitalar
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Rosa Maria Zorzan de Paula, Leonardo Tonello, Eliane Gonçalves dos Santos
Autor Correspondente: R. M. Z. Paula | E-mail: [email protected]
A Prática Docente na Educação Básica e as relações com a Educação CTS
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Daiane Kist, Sinara München
Autor Correspondente: D.Kist | E-mail: [email protected]
A Modelagem Matemática no Ensino Fundamental: um estudo de pesquisas recentes
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Carlson Guerreiro de Almeida, Larissa Pinca Sarro Gomes, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Autor Correspondente: C. G. Almeida | E-mail: [email protected]
Emociones y aprendizaje informal en Biología ¿Qué lugar le damos en la formación del profesorado?
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Arabela Beatriz Vaja, Nahuel Ezequiel Palombo, Rocío Martín
Autor Correspondente: A. B. Vaja | E-mail: [email protected]
Uso de tecnologias na Física: Possibilidades contemporâneas na transmissão de conhecimentos
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Bárbara Adelaide Parada Eguez, Maria Sônia Silva Oliveira Veloso
Autor Correspondente: B. A. P. Eguez | E-mail: [email protected]
O que é ciência? Uma análise das concepções prévias de docentes em formação inicial
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Laura Oestreich, Matheus Gutler Paim, Eduarda Tais Breunig, Andréa Inês Goldschmidt
Autor Correspondente: L. Oestreich | E-mail: [email protected]
Cartografia dos trabalhos publicados no ENPEC acerca do Ensino de Ciências para os sujeitos com Espectro Autista
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher, Cátia Keske, Daniela Carolina Ernst, Sirlei Rigodanzo
Autor Correspondente: S. E.B. Nonenmmacher | E-mail: [email protected]
O tema agrotóxico no contexto escolar: o caso de uma escola pública de Sinop/MT
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Sandra Mara Mezalira, Jeferson Rosa Soares, Renan de Almeida Barbosa, José Vicente Lima Robaina
Autor Correspondente: S. M. Mezalira | E-mail: [email protected]
