Revista Insignare Scientia - RIS

Revista Insignare Scientia - RIS

Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Ensino de matrizes: mapeamento de pesquisas acadêmicas que apresentam contextualização no Ensino Médio

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Maria do Socorro Silva Bezerra, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Autor Correspondente: M. Socorro | E-mail: [email protected]

O lúdico no ensino de genética: proposição e aplicação de jogo didático como estratégia para o ensino da 1ª lei de Mendel

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: V. S. Teles, J. S. Souza, E. S. Dias
Autor Correspondente: V. S. Teles | E-mail: [email protected]

Aprendizagem Baseada em Problemas no Ensino de Química Analítica Qualitativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Angela Cristina Raimondi Eliane Siqueira Razzoto
Autor Correspondente: A.C.R | E-mail: [email protected]

Compreensões de educação em saúde na formação inicial e continuada de professores

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel, Maria Cristina Pansera de Araújo
Autor Correspondente: Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel | E-mail: [email protected]

Função Quadrática e Lançamento Oblíquo: proposta de uma abordagem investigativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: W. Silva, A. Assis, S. A. Travain
Autor Correspondente: W. Silva | E-mail: [email protected]

lha de Racionalidade Interdisciplinar aplicada à construção de uma representação histórica contextual sobre as máquinas térmicas

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Geilson Rodrigues da Silva Nádia Cristina Guimarães Errobidart
Autor Correspondente: G.R. Silva | E-mail: [email protected]

A prática pedagógica de professores de Ciências: investigação com o 9º ano do Ensino Fundamental na cidade de Canguçu –RS

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Priscila Krüger Voigt, Francele de Abreu Carlan
Autor Correspondente: P. K. Voigt | E-mail: [email protected]

Ensino de Física e Educação Especial: análise da interação entre professores de Física e professores da Educação Especial

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Alessandra Peixe André Ary Leonel
Autor Correspondente: A. Peixe | E-mail: [email protected]

O Ensino de Biologia com enfoque CTSA: Uma Abordagem sobre Educação Ambiental e Sustentabilidade no Ensino Médio da Rede Pública do estado do Ceará

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Francisca Samara Muniz dos Santos, Leonardo Alves de Lima,
Autor Correspondente: Francisca Samara Muniz dos Santos | E-mail: [email protected]

O estado da arte das pesquisas acadêmicas sobre CTSA no período de 2014 até 201

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Cristine Roman Cardoso de Araujo Silva José Vicente Lima Robaina
Autor Correspondente: C.R.C.A.Silva | E-mail: [email protected]

Páginas