Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

O papel da educação escolar na construção de conhecimento em tempos de domínio do mercado

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Elita Betania de Andrade Martins

Autor Correspondente: Elita Betania de Andrade Martins | E-mail: [email protected]

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O perfil do aluno egresso no curso de administração na modalidade de educação à distância e suas percepções de qualidade - uma realidade de uma Instituição Privada do Rio Grande do Sul.

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Eduardo Mathias Cristello

Autor Correspondente: Eduardo Mathias Cristello | E-mail: [email protected]

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A gestão democrática e a materialização da Meta 6 do Plano Nacional de Educação: possibilidade de educação em tempo integral na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Patricia Flávia Mota

Autor Correspondente: Patricia Flávia Mota | E-mail: [email protected]

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A Construção do Conhecimento a partir da realidade social do educando

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: André Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas

Autor Correspondente: André Luis Castro de Freitas | E-mail: [email protected]

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A avaliação da aprendizagem dos educandos que permanecem em tempo integral no município de Angra dos Reis/RJ por meio do Programa Novo Mais Educação: discussões preliminares sobre o papel da educação na construção do conhecimento

Ano: 2018 | Volume: 22 | Número: 1

Autores: Marcio Bernardino Sirino, Patricia Flávia Mota

Autor Correspondente: Marcio Bernardino Sirino | E-mail: [email protected]

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Educação em direitos humanos e desenvolvimento moral na formação docente: a influência da religiosidade em tempos de “ideologia de gênero”

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Matheus Estevão Ferreira da Silva, Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo, Alessandra de Morais

Autor Correspondente: Matheus Estevão Ferreira da Silva | E-mail: [email protected]

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A formação de professores na perspectiva da educomunicação

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Isabel Pereira dos Santos

Autor Correspondente: Isabel Pereira dos Santos | E-mail: [email protected]

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Práticas pedagógicas de acolhimento e inclusão: a perspectiva da pedagogia crítica

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Maria Amélia Santoro Franco

Autor Correspondente: Maria Amélia Santoro Franco | E-mail: [email protected]

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Escolas Bilingues para surdos no Brasil: uma luta a ser conquistada

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Anaisa Alves de Moura, Edileuza Lima Freire, Neudiane Moreira Felix

Autor Correspondente: Anaisa Alves de Moura | E-mail: [email protected]

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Una breve revisión histórica de la formación institucionalizada del profesorado en Brasil para el uso de las TIC en la educación fundamental

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Maria de Nazaré Pinheiro Corrêa Coqueiro, Eladio Sebastián Heredero

Autor Correspondente: Maria de Nazaré Pinheiro Corrêa Coqueiro | E-mail: [email protected]

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