Revista on line de Política e Gestão Educacional
Revista on line de Política e Gestão Educacional
RPGE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, Km 1 - Caixa Postal 174
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/rpge/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1519-9029
Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz
Início Publicação: 31/12/2000
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 410
Inter-relação entre professores da sala de atendimento educacional especializado e do ensino regular
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Hellen Karolinni Rocha Souza, Kelly Vital, Valéria de Oliveira Duarte, Betania Jacob Stange Lopes
Autor Correspondente: Hellen Karolinni Rocha Souza | E-mail: [email protected]
A Tecnologia Assistiva como facilitadora no processo de inclusão: das políticas públicas a literatura
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Tamiris Aparecida Fachinetti, Relma Urel Carbone Carneiro
Autor Correspondente: Tamiris Aparecida Fachinetti | E-mail: [email protected]
Avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência na perspectiva da inclusão escolar
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Romária Menezes do Nascimento, Ana Cristina Silva Soares, Rejane Maria Gomes da Silva, Francisco Ricardo Miranda Pinto
Autor Correspondente: Romária Menezes do Nascimento | E-mail: [email protected]
Metodologias de ensino e os estilos de aprendizagem na graduação em farmácia: um estudo piloto
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Elisdete Maria Santos de Jesus, Diana Viturino Santos, Márcio Lima da Conceição Vieira, Adriana Andrade Carvalho
Autor Correspondente: Elisdete Maria Santos de Jesus | E-mail: [email protected]
Exclusão/exclusão: múltiplos olhares, diferentes significados
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Sandra Cristina Morais Souza, Mary Rangel
Autor Correspondente: Sandra Cristina Morais Souza | E-mail: [email protected]
A visão da sociedade para os profissionais com formação ead: a quebra de um paradigma
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: João Luiz Coelho Ribas, Izabelle Cristina Garcia Rodrigues, Ivana de França Garcia, Vera Lucia Pereira dos Santos
Autor Correspondente: João Luiz Coelho Ribas | E-mail: [email protected]
Avaliação da aprendizagem e inclusão escolar: um processo de exclusão ou um ato de amor
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Maria das Graças de Almeida Baptista, Tânia Rodrigues Palhano, Aline dos Santos Pereira
Autor Correspondente: Maria das Graças de Almeida Baptista | E-mail: [email protected]
A formação de professores na perspectiva da educomunicação
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Isabel Pereira dos Santos
Autor Correspondente: Isabel Pereira dos Santos | E-mail: [email protected]
Educação em e para os direitos humanos: a escola e o direito a afirmação da diferença
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Tarcia Regina Silva
Autor Correspondente: Tarcia Regina Silva | E-mail: [email protected]
Formação docente em EAD: A experiência de ensino, pesquisa e extensão no curso de Licenciatura em Computação
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Noeli Antonia Pimentel Vaz, Gislene Lisboa de Oliveira, Pollyana dos Reis Pereira Fanstone
Autor Correspondente: Noeli Antonia Pimentel Vaz | E-mail: [email protected]
