Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

Política de avaliação em larga escala: “educação para todos” ou exclusão em nome da “qualidade”?

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Silmara Cássia Barbosa Mélo, Wilson Honorato Aragão

Autor Correspondente: Silmara Cássia Barbosa Mélo | E-mail: [email protected]

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O virtual como ideia em trânsito e o nomadismo digital pedagógico como atitude docente

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Jaqueline Costa Castilho Moreira

Autor Correspondente: Jaqueline Costa Castilho Moreira | E-mail: [email protected]

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O desenvolvimento do raciocínio na era da tecnologia: cognição x doutrinação

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Maria Angélica Seabra Rodrigues Martins

Autor Correspondente: Maria Angélica Seabra Rodrigues Martins | E-mail: [email protected]

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Una breve revisión histórica de la formación institucionalizada del profesorado en Brasil para el uso de las TIC en la educación fundamental

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Maria de Nazaré Pinheiro Corrêa Coqueiro, Eladio Sebastián Heredero

Autor Correspondente: Maria de Nazaré Pinheiro Corrêa Coqueiro | E-mail: [email protected]

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O papel da afetividade na relação professor e aluno e sua implicações na aprendizagem

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Maria Fabrícia de Medeiros

Autor Correspondente: Maria Fabrícia de Medeiros | E-mail: [email protected]

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Professor-autor e tutor, um único personagem: análise de uma experiência prática e sua contribuição na qualidade do ensino-aprendizagem a distância na visão do professo

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Luciana Silva Zapparolli, Carlos Alberto Vaz, Itana Stiubiener

Autor Correspondente: Luciana Silva Zapparolli | E-mail: [email protected]

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Aplicação e uso do software quimsimulator na disciplina de química

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Simone Moraes Stange

Autor Correspondente: Simone Moraes Stange | E-mail: [email protected]

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Inclusão digital e os principais desafios educacionais brasileiros

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Claudia Prioste, Darcy Raiça

Autor Correspondente: Claudia Prioste | E-mail: [email protected]

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Aplicação do cinema digital na promoção da igualdade de gênero na escola

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Fernanda de Carvalho Azevedo Mello, Janderlan Alexandre de Araujo, Andréa Carla Mendonça de Souza Paiva, Maria Grazia Cribari Cardoso

Autor Correspondente: Fernanda de Carvalho Azevedo Mello | E-mail: [email protected]

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Superdotação/altas habilidades percebidas por pais e professores do ensino fundamental, nível I

Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial

Autores: Alexandra Imaculada de Oliveira e Medeiros, Letycia Pedroso Alencar, Nathalya Elizabeth Ferrer Ubeda, Betânia Jacob Stange Lopes

Autor Correspondente: Alexandra Imaculada de Oliveira e Medeiros | E-mail: [email protected]

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