Revista on line de Política e Gestão Educacional
Revista on line de Política e Gestão Educacional
RPGE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, Km 1 - Caixa Postal 174
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/rpge/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1519-9029
Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz
Início Publicação: 31/12/2000
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 410
Formação continuada de professores: racionalidade técnica versus desenvolvimento profissional
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Rayane Regina Scheidt Gasparelo, Marisa Schneckenberg
Autor Correspondente: Rayane Regina Scheidt Gasparelo | E-mail: [email protected]
Internet, memória e aprendizagem: tecnologias digitais e implicações na memória
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Melanie Retz Godoy dos Santos Zwicker
Autor Correspondente: Melanie Retz Godoy dos Santos Zwicker | E-mail: [email protected]
A Gestão do Conhecimento e as expertizes desenvolvidas no Ensino Superior
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Arielly Kizzy Cunha, José Anderson Santos Cruz, José Luís Bizelli
Autor Correspondente: Arielly Kizzy Cunha | E-mail: [email protected]
O diálogo intercultural e a formação de professores na ANPED (2002-2015): há a inclusão ou exclusão?
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Sawana Araújo Lopes de Souza
Autor Correspondente: Sawana Araújo Lopes de Souza | E-mail: [email protected]
O pensamento computacional e a formação continuada de professores: uma experiência com as TICs
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Louise Alessandra Santos do Carmo Paz
Autor Correspondente: Louise Alessandra Santos do Carmo Paz | E-mail: [email protected]
Reflexão sobre a utilização criativa dos recursos tecnológicos
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Priscilla Aparecida Santana Bittencourt, João Pedro Albino
Autor Correspondente: Priscilla Aparecida Santana Bittencourt | E-mail: [email protected]
A educação a distância nos cursos de graduação em enfermagem: aplicação e efetividade
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Erika Zambrano Tanaka, Dulcegleika Villas Boas Sartori, Larissa Ribeiro Ferreira, Lucas Justiniano Bermejo
Autor Correspondente: Erika Zambrano Tanaka | E-mail: [email protected]
Política de avaliação em larga escala: “educação para todos” ou exclusão em nome da “qualidade”?
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Silmara Cássia Barbosa Mélo, Wilson Honorato Aragão
Autor Correspondente: Silmara Cássia Barbosa Mélo | E-mail: [email protected]
O virtual como ideia em trânsito e o nomadismo digital pedagógico como atitude docente
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Jaqueline Costa Castilho Moreira
Autor Correspondente: Jaqueline Costa Castilho Moreira | E-mail: [email protected]
Tecnologia e deficiência intelectual: práticas pedagógicas para inclusão digital
Ano: 2017 | Volume: 21 | Número: Especial
Autores: Relma Urel Carbone Carneiro, Maria Carolina Branco Costa
Autor Correspondente: Relma Urel Carbone Carneiro | E-mail: [email protected]
