Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

Fatores que determinam a rotatividade de diretores nas escolas públicas municipais de Fortaleza

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Afonso Filho Nunes Lopes

Autor Correspondente: Afonso Filho Nunes Lopes | E-mail: [email protected]

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Sistema de gestão pedagógica (SGP) e avaliação escolar: a influência de uma tecnologia no agir do coordenador pedagógico

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Claudia Gonçalves da Silva, Ricardo dos Santos

Autor Correspondente: Claudia Gonçalves da Silva | E-mail: [email protected]

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Política de conveniamento da educação infantil: a privatização é a alternativa para suprir a demanda com qualidade?

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Fernando Jose Ribeiro dos Santos, Patrícia Tanganelli Lara Tanganelli Lara

Autor Correspondente: Fernando Jose Ribeiro dos Santos | E-mail: [email protected]

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Documentos oficiais de educação no Brasil e a teoria construtivista piagetiana

Ano: 2020 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre, Maria das Graças de Almeida Baptista

Autor Correspondente: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre | E-mail: [email protected]

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Professor do atendimento educacional especializado na escola comum e as práticas metodológicas inclusivas

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Mayara Ferreira de Souza, Mirlene Ferreira Macedo Damázio

Autor Correspondente: Mayara Ferreira de Souza | E-mail: [email protected]

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Psicologia escolar e educação inclusiva: da formação às práticas de psicólogas escolares de Mato Grosso do Sul

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Suéllen Soares Altrão, Denise Mesquita de Melo Almeida

Autor Correspondente: Suéllen Soares Altrão | E-mail: [email protected]

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Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica nos cursos de licenciatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia catarinense

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva, Sonia Regina de Souza Fernandes, Anelise Nascimento Lange

Autor Correspondente: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva | E-mail: [email protected]

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Por uma outra escola: provocações à didática e ao conceito de inovação pedagógica

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Mônica Vasconcellos, Sandra Maciel

Autor Correspondente: Mônica Vasconcellos | E-mail: [email protected]

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Gestão e autonomia no currículo de educação física: caminhos para a desconstrução da imagem de “jogadores de bola”

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Allana Glauco da Silva, Mônica Pereira dos Santos, Manoella Senna

Autor Correspondente: Allana Glauco da Silva | E-mail: [email protected]

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A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Dagmar Mello e Silva, Erika Souza Leme, Lisete Jaehn

Autor Correspondente: Dagmar Mello e Silva | E-mail: [email protected]

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