Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

Nexos entre gestão, avaliação e o índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB) em escolas públicas

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Cristiane Regina Dourado Vasconcelos, Ione Oliveira Jatobá Leal, Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araújo

Autor Correspondente: Cristiane Regina Dourado Vasconcelos | E-mail: [email protected]

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Fatores que determinam a rotatividade de diretores nas escolas públicas municipais de Fortaleza

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Afonso Filho Nunes Lopes

Autor Correspondente: Afonso Filho Nunes Lopes | E-mail: [email protected]

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Sistema de gestão pedagógica (SGP) e avaliação escolar: a influência de uma tecnologia no agir do coordenador pedagógico

Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 1

Autores: Claudia Gonçalves da Silva, Ricardo dos Santos

Autor Correspondente: Claudia Gonçalves da Silva | E-mail: [email protected]

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Documentos oficiais de educação no Brasil e a teoria construtivista piagetiana

Ano: 2020 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre, Maria das Graças de Almeida Baptista

Autor Correspondente: Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre | E-mail: [email protected]

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Análise curricular de dois cursos de graduação em Matemática: Brasil e Chile

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Danilo Diaz Levicoy, Edvonete Souza de Alencar

Autor Correspondente: Danilo Diaz Levicoy | E-mail: [email protected]

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Psicologia escolar e educação inclusiva: da formação às práticas de psicólogas escolares de Mato Grosso do Sul

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Suéllen Soares Altrão, Denise Mesquita de Melo Almeida

Autor Correspondente: Suéllen Soares Altrão | E-mail: [email protected]

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Por uma outra escola: provocações à didática e ao conceito de inovação pedagógica

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Mônica Vasconcellos, Sandra Maciel

Autor Correspondente: Mônica Vasconcellos | E-mail: [email protected]

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Desafios da inovação pedagógica num curso interdisciplinar de formação de professores de música

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Paula Maria Aristides de Oliveira Molina, Paulo Oliveira Rios Filho

Autor Correspondente: Paula Maria Aristides de Oliveira Molina | E-mail: [email protected]

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A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Dagmar Mello e Silva, Erika Souza Leme, Lisete Jaehn

Autor Correspondente: Dagmar Mello e Silva | E-mail: [email protected]

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Interseções na gestão da acessibilidade na educação básica e no ensino superior: um ensaio omnilético

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: Especial

Autores: Mônica Pereira dos Santos, Sandra Cordeiro de Melo

Autor Correspondente: Mônica Pereira dos Santos | E-mail: [email protected]

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