Revista Obutchénie
Revista Obutchénie
Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 265
Os princípios da psicologia soviética e os problemas do psicodiagnóstico da atividade cognitiva
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: N. F. Talízina, S. C. B. de Barros, B. L. Ramalho
Autor Correspondente: N. F. Talízina | E-mail: [email protected]
O desenvolvimento de emoções e sentimentos e a formação de valores
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: A. M. de Mesquita, J. B. Batista, M. M. da Silva
Autor Correspondente: A. M. de Mesquita | E-mail: [email protected]
A periodização histórico-cultural e o desenvolvimento da linguagem: contribuições ao trabalho pedagógico na educação infantil
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: M. C. da S. Saccomani
Autor Correspondente: M. C. da S. Saccomani | E-mail: [email protected]
A constituição da atenção voluntária no interior do processo de periodização do desenvolvimento humano
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: H. A. Leite, M. U. Ferracioli
Autor Correspondente: H. A. Leite | E-mail: [email protected]
A imaginação e seu processo formativo à luz da psicologia histórico-cultural
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: M. C. da Silva, J. C. Pasqualini
Autor Correspondente: M. C. da Silva | E-mail: [email protected]
A primeira infância vai à escola: em defesa do ensino desenvolvente para todas as crianças
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: L. M. Lazaretti, G. M. Magalhães
Autor Correspondente: L. M. Lazaretti | E-mail: [email protected]
O desenvolvimento humano na perspectiva histórico-cultural: relações entre a organização das condições de ensino e a produção da queixa escolar na educação infantil
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: C. R. da Silva
Autor Correspondente: C. R. da Silva | E-mail: [email protected]
Conceptual PlayWorlds as a pedagogical intervention: supporting the learning and development of the preschool child in play-based setting
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: M. Fleer
Autor Correspondente: M. Fleer | E-mail: [email protected]
Notas sobre as relações entre escola, família e sociedade na formação da atividade de estudo
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: C. P. de Lima, M. C. Sekkel
Autor Correspondente: C. P. de Lima | E-mail: [email protected]
Adolescência e juventude: contribuições e desafios de escritos soviéticos para a análise da realidade brasileira
Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: A. P. Pereira
Autor Correspondente: A. P. Pereira | E-mail: [email protected]
