Revista Obutchénie

Revista Obutchénie

Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 265

A ação docente na pós-graduação sob a perspectiva cultural histórica: a criatividade em foco

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: L. N.r Scalise, A. A. Anache
Autor Correspondente: L. N.r Scalise | E-mail: [email protected]

Apresentação - Desdobramentos da Teoria da Subjetividade no campo da educação

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: A. M. Martínez, D. M. Goulart, J. F. P. Torres
Autor Correspondente: A. M. Martínez | E-mail: [email protected]

Teoria da Subjetividade e educação: entrevista com Fernando González Rey

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: F. L. González Rey, D. M. Goulart
Autor Correspondente: F. L. González Rey | E-mail: [email protected]

A Teoria da Subjetividade e seus conceitos centrais

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. C. de Souza, J. F. P. Torres
Autor Correspondente: E. C. de Souza | E-mail: [email protected]

A noção de sujeito na concepção da Aprendizagem Desenvolvimental: uma aproximação inicial à Teoria da Subjetividade

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. V. Puentes
Autor Correspondente: R. V. Puentes | E-mail: [email protected]

Processos de desenvolvimento da subjetividade alternativas teóricas na compreensão das dificuldades de aprendizagem

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: A. M. do C. de Oliveira
Autor Correspondente: A. M. do C. de Oliveira | E-mail: [email protected]

Atividade de estudo e sentido pessoal: uma revisão teórica

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: A. B. J. Mendonça, F. da S. F. Asbahr
Autor Correspondente: A. B. J. Mendonça | E-mail: [email protected]

Entrevista Natalia Vladimirovna Repkina: O Sistema Elkonin-Davidov e a formação de professores: contexto russo e ucraniano

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: F. F. de Marco, A. R. L. V. Lopes, W. L. Cedro
Autor Correspondente: F. F. de Marco | E-mail: [email protected]

Ações de estudo em atividade de formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais -Tese (Doutorado em Educação) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: A. P. G. Munhoz
Autor Correspondente: A. P. G. Munhoz | E-mail: [email protected]

Apresentação Formação de professores e sistemas didáticos na perspectiva histórico-cultural da atividade: panorama histórico-conceitual

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: A. M. Longarezi, D. S. Silva
Autor Correspondente: A. M. Longarezi | E-mail: [email protected]

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