Revista Obutchénie

Revista Obutchénie

Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 265

Contribuições de Piotr Galperin à Psicologia Histórico-Cultural e os desdobramentos para a Educação: uma revisão integrativa

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: L. Fossa, I. Hazin, P. C. Coelho, H. S. Hernández, S. Lima
Autor Correspondente: L. Fossa | E-mail: [email protected]

Teoria Histórico-Cultural e suas implicações no Ensino Fundamental: práticas de ensino e aprendizagem

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: S. L. Freitas, M. L. T. Zibetti, J. C. Miguel
Autor Correspondente: S. L. Freitas | E-mail: [email protected]

Aprender, só com afeto

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: L. C. Lima, R. P. Moises
Autor Correspondente: L. C. Lima | E-mail: [email protected]

O conceito de objeto de ensino na Atividade Pedagógica

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: M. L. Panossian, C. P. Nascimento
Autor Correspondente: M. L. Panossian | E-mail: [email protected]

Resumo - Vivência e constituição de sentidos sobre a educação: um estudo com jovens egressos do ensino médio (Tese de Doutorado em Psicologia)

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: L. C. B. de Melo
Autor Correspondente: L. C. B. de Melo | E-mail: [email protected]

A organização do ensino de fração na Educação Básica a partir do movimento lógico-histórico

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: M. do C. de Sousa
Autor Correspondente: M. do C. de Sousa | E-mail: [email protected]

Da Educação Infantil para o 1° ano do Ensino Fundamental: reflexões sobre o processo de transição escolar

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: S. N. de L. Aguiar, M. de F. Bissoli
Autor Correspondente: S. N. de L. Aguiar | E-mail: [email protected]

Apontamentos sobre os fundamentos teórico-metodológicos de Vigotski para a atuação e a investigação da Psicologia na Educação

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: A. K. A. Checchia, C. R. da Silva, E. de R. Tanamachi, I. A. Hamada, J. A. T., R. Foltran
Autor Correspondente: A. K. A. Checchia | E-mail: [email protected]

Psicologia Escolar, políticas educacionais e os impactos da pandemia de Covid-19: reflexões a partir do enfoque histórico-cultural

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: M. P. R. de Souza
Autor Correspondente: M. P. R. de Souza | E-mail: [email protected]

Contribuições histórico-culturais à Psicologia Escolar na Educação Especial Inclusiva

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: S. M. S. Barroco, I. N. C. Tada
Autor Correspondente: S. M. S. Barroco | E-mail: [email protected]

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