Revista Paranaense de Educação Matemática

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Endereço:
Avenida Comendador Norberto Marcondes, 733 - Centro
Campo Mourão / PR
87303100
Site: http://www.fecilcam.br/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 228

CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: O CASO DE UMA UNIVERSIDADE GOIANA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Líviam Santana Fontes, Cleyton Hércules Gontijo, Geraldo Eustáquio Moreira
Autor Correspondente: Líviam Santana Fontes | E-mail: [email protected]

LOS CUADRILÁTEROS COMO SABER A ENSEÑAR EN EL CURRÍCULO PERUANO

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Daysi Julissa García-Cuéllar, Saddo Ag Almouloud, Jesús Victoria Flores Salazar
Autor Correspondente: Daysi Julissa García-Cuéllar | E-mail: [email protected]

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PROJETADA NO TEXTO DO PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Paulo Wichnoski
Autor Correspondente: Paulo Wichnoski | E-mail: [email protected]

O ESTUDO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DOS PARÂMETROS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO: UM OLHAR SOB A ÓTICA DA TEORIA DE VAN HIELE

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Franklin Fernando Ferreira Pachêco, Andreza Santana da Silva
Autor Correspondente: Franklin Fernando Ferreira Pachêco | E-mail: [email protected]

A RELEVÂNCIA DO CURRÍCULO E DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DOS CURSOS STEM

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Cristine Santos de Souza da Silva, Denise Santos de Souza, Ursula Tatiana Timm, Agostinho Serrano de Andrade Neto
Autor Correspondente: Cristine Santos de Souza da Silva | E-mail: [email protected]

INSTIGANDO JUSTIFICATIVAS E PROMOVENDO ESTRATÉGIAS DE PROVA SOBRE QUADRILÁTEROS COM O APLICATIVO FREEGEO

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Marcelo A. Bairral
Autor Correspondente: Marcelo A. Bairral | E-mail: [email protected]

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE UNIVERSIDADES FEDERAIS LOCALIZADAS NO ESTADO DE MINAS GERAIS

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Silvia Raquel Aparecida Moraes, Mariana Feiteiro Cavalari
Autor Correspondente: Silvia Raquel Aparecida Moraes | E-mail: [email protected]

MODELAGEM E O CURRÍCULO PAULISTA: ENTRE IMPOSIÇÕES, COBRANÇAS VELADAS E INSUBORDINAÇÕES CRIATIVAS

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Regis Forner, Ana Paula dos Santos Malheiros
Autor Correspondente: Regis Forner | E-mail: [email protected]

O CURRÍCULO MATEMÁTICO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES E AS MANIFESTAÇÕES DOS ALUNOS: ALGUMAS CONTRADIÇÕES

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Wellington Hermann, Caio Juvanelli, Paula Renata Pedroso Avanço, Valdete dos Santos Coqueiro, Marinez Meneghello Passos
Autor Correspondente: Wellington Hermann | E-mail: [email protected]

A ARTICULAÇÃO ENTRE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE NAS DIFERENTES INSTÂNCIAS DO CURRÍCULO: UM LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO NACIONAL

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Ewellen Tenorio de Lima, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba
Autor Correspondente: Ewellen Tenorio de Lima | E-mail: [email protected]

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