Revista Paranaense de Educação Matemática
Revista Paranaense de Educação Matemática
Endereço:
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Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 402
ANÁLISE DE ERROS NO CONTEÚDO DE ÁLGEBRA NO 8° E 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASO
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Andreyna Beatriz Moreski Artuzo, Fernando Riva, Jaqueline Maria de Souza Albani
Autor Correspondente: Andreyna Beatriz Moreski Artuzo | E-mail: [email protected]
TECNOLOGIAS DIGITAIS UTILIZADAS DURANTE A PRÁTICA DE DOCÊNCIA ONLINE NA PANDEMIA DA COVID-19
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Silvana Gogolla de Mattos, Renata Balbino, Marco Aurélio Kalinke
Autor Correspondente: Silvana Gogolla de Mattos | E-mail: [email protected]
O USO DO BARALHO GEOMÉTRICO PARA DESENVOLVER O CONTEÚDO DE PLANIFICAÇÃO DE FIGURAS ESPACIAIS
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Tiago Dias Clemente, Erick Henrique Santos de Menezes, Luís Tomio Suemitsu, Aline Mauricio Barbosa
Autor Correspondente: Tiago Dias Clemente | E-mail: [email protected]
UMA CONVERSA SOBRE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA COM CELI LOPES: COMO NÃO LEMBRAR DAQUELES COLEGAS RESPONSAVELMENTE SUBVERSIVOS E OUSADOS! COMO NÃO LEMBRAR…
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Ana Paula Gonçalves Pita, Priscila Coelho Lima, Célia Regina Roncato
Autor Correspondente: Ana Paula Gonçalves Pita | E-mail: [email protected]
TRINCAS PITAGÓRICAS E NÚMEROS FIGURADOS: UM ENFOQUE HISTÓRICO PARA O ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Augusto Mendes Duarte, Fábio Seidi Osiro Yamamoto
Autor Correspondente: Augusto Mendes Duarte | E-mail: [email protected]
AYDA IGNEZ ARRUDA: ASPECTOS HISTÓRICOS DE SUA TRAJETÓRIA CIENTÍFICA NO PARANÁ, ANOS 1956-1968
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Suélen Rita Andrade Machado, Lucieli M. Trivizoli
Autor Correspondente: Suélen Rita Andrade Machado | E-mail: [email protected]
MODELING AND PROJECTS: HEALTHY EATING, ENVIRONMENTAL AWARENESS AND PROPOSING A THEME
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Jeannette Galleguillos, José Patricio Valdivia, Pablo Guajardo
Autor Correspondente: Jeannette Galleguillos | E-mail: [email protected]
INTERPRETAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS POR DUAS ESTUDANTES CEGAS
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Dayse Bivar da Silva, Gilda Lisbôa Guimarães
Autor Correspondente: Dayse Bivar da Silva | E-mail: [email protected]
OS CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA MOLDADOS, EM AÇÃO E REALIZADOS: UMA ANÁLISE DA COMBINATÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Glauce Vilela Martins, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba
Autor Correspondente: Glauce Vilela Martins | E-mail: [email protected]
MANIFESTAÇÕES DE ACADÊMICAS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE O SENTIDO DO ENSINO DE MATEMÁTICA
Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Paula Renata Pedroso Avanço Ferreira, Wellington Hermann, Valdete dos Santos Coqueiro
Autor Correspondente: Paula Renata Pedroso Avanço Ferreira | E-mail: [email protected]
