Revista Paranaense de Educação Matemática
Revista Paranaense de Educação Matemática
Endereço:
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Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 402
PROCESSOS DE RACIOCÍNIO MATEMÁTICO NA RESOLUÇÃO DE TAREFAS EXPLORATÓRIAS NO 3º ANO DE ESCOLARIDADE
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: Eliane Maria de Oliveira Araman, Maria de Lurdes Serrazina
Autor Correspondente: Eliane Maria de Oliveira Araman | E-mail: [email protected]
DOS PCN À BNCC: UMA ANÁLISE INTERPRETATIVA DAS INDICAÇÕES DE APRENDIZAGENS NO TEMA PROBABILIDADE
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro, Angélica da Fontoura Garcia Silva, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão
Autor Correspondente: Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro | E-mail: [email protected]
PENSAMENTO GEOMÉTRICO: EM BUSCA DE UMA CARACTERIZAÇÃO À LUZ DE FISCHBEIN, DUVAL E PAIS
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: André Pereira da Costa
Autor Correspondente: André Pereira da Costa | E-mail: [email protected]
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ANÁLISE DE PROPOSTAS DE ENSINO EM DISSERTAÇÕES DE MESTRADO PROFISSIONAL
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: Marcelo Carlos de Proença, Érika Janine Maia-Afonso
Autor Correspondente: Marcelo Carlos de Proença | E-mail: [email protected]
O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E A VISÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO QUE CURSAM PEDAGOGIA SOBRE A 1ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA-NÍVEL A
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 18
Autores: Cláudio Cristiano Liell, Arno Bayer
Autor Correspondente: Cláudio Cristiano Liell | E-mail: [email protected]
CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: O CASO DE UMA UNIVERSIDADE GOIANA
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Líviam Santana Fontes, Cleyton Hércules Gontijo, Geraldo Eustáquio Moreira
Autor Correspondente: Líviam Santana Fontes | E-mail: [email protected]
UNA INVITACIÓN A REFLEXIONAR EL CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS A PARTIR DE UNA ACTIVIDAD MATEMÁTICA
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Adriana Lasprilla Herrera
Autor Correspondente: Adriana Lasprilla Herrera | E-mail: [email protected]
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PROJETADA NO TEXTO DO PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Paulo Wichnoski
Autor Correspondente: Paulo Wichnoski | E-mail: [email protected]
LOS CUADRILÁTEROS COMO SABER A ENSEÑAR EN EL CURRÍCULO PERUANO
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Daysi Julissa García-Cuéllar, Saddo Ag Almouloud, Jesús Victoria Flores Salazar
Autor Correspondente: Daysi Julissa García-Cuéllar | E-mail: [email protected]
A RELEVÂNCIA DO CURRÍCULO E DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DOS CURSOS STEM
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Cristine Santos de Souza da Silva, Denise Santos de Souza, Ursula Tatiana Timm, Agostinho Serrano de Andrade Neto
Autor Correspondente: Cristine Santos de Souza da Silva | E-mail: [email protected]
