Revista Paranaense de Educação Matemática

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Universidade Estadual do Paraná
Endereço:
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Campo Mourão / PR
87303100
Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Educação
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

O ENGAJAMENTO EM UM GRUPO DE ESTUDOS COMO FATOR DE MOTIVAÇÃO PARA APRENDER MATEMÁTICA: UMA PESQUISA COM ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE MINAS GERAIS

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: Jucileide das Dores Lucas Tolentino, Ana Cristina Ferreira
Autor Correspondente: Jucileide das Dores Lucas Tolentino | E-mail: [email protected]
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A UTILIZAÇÃO DE JOGOS ESTRATÉGICOS COMO FONTE PARA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: Angélica da Fontoura Garcia Silva, Mirtes de Souza Miranda, Ruy Cesar Pietropaolo
Autor Correspondente: Angélica da Fontoura Garcia Silva | E-mail: [email protected]
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CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA E DE REALIDADE: UMA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: Cassiano Scott Puhl, Isabel Cristina Machado de Lara
Autor Correspondente: Cassiano Scott Puhl | E-mail: [email protected]
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O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMBINATÓRIOS

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: Dacymere da Silva Gadelha, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba, Juliana Azevedo Montenegro
Autor Correspondente: Dacymere da Silva Gadelha | E-mail: [email protected]
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O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E A VISÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO QUE CURSAM PEDAGOGIA SOBRE A 1ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA-NÍVEL A

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 18
Autores: Cláudio Cristiano Liell, Arno Bayer
Autor Correspondente: Cláudio Cristiano Liell | E-mail: [email protected]
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ABORDAGEM CURRICULAR DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Frank Presley de Lima Neves, Jurema Lindote Botelho Peixoto
Autor Correspondente: Frank Presley de Lima Neves | E-mail: [email protected]
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SENTIDOS DE CURRÍCULOS EM MATEMÁTICA ENUNCIADOS POR PROFESSORAS DA EJA DA ZONA RURAL DE SOBRAL

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Francisco Josimar Ricardo Xavier, Adriano Vargas Freitas
Autor Correspondente: Francisco Josimar Ricardo Xavier | E-mail: [email protected]
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AS PESQUISAS DESENVOLVIDAS PELO GRUPO DE TRABALHO DE CURRÍCULO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Clarissa de Assis Olgin, Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Wagner Barbosa de Lima Palanch
Autor Correspondente: Clarissa de Assis Olgin | E-mail: [email protected]
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DO 3 + 1 À PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UMA NARRATIVA POSSÍVEL SOBRE O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UFRJ

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Cleber Dias da Costa Neto, Victor Augusto Giraldo
Autor Correspondente: Cleber Dias da Costa Neto | E-mail: [email protected]
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O ESTUDANTE DESEJÁVEL CONSTITUÍDO PELO DISCURSO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Júlio César Gomes de Oliveira, Marcio Antonio da Silva
Autor Correspondente: Júlio César Gomes de Oliveira | E-mail: [email protected]
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