Revista Paranaense de Educação Matemática

Total de Artigos: 402

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PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO EM MATEMÁTICA A PARTIR DA APRENDIZAGEM DIALÓGICA E INVESTIGATIVA

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24

Autores: Mateus Gianni Fonseca, Leandro Marcondes de Oliveira Pires, Raquel Carneiro Dörr, Matheus Delaine Teixeira Zanetti, Cleyton Hércules Gontijo

Autor Correspondente: Mateus Gianni Fonseca | E-mail: [email protected]

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APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24

Autores: Mariana Nunes Barato, Monalisa da Silva, Lisandro Bitencourt Machado

Autor Correspondente: Mariana Nunes Barato | E-mail: [email protected]

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APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24

Autores: Mariana Nunes Barato, Monalisa da Silva, Lisandro Bitencourt Machado

Autor Correspondente: Mariana Nunes Barato | E-mail: [email protected]

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UMA CONVERSA SOBRE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA COM CELI LOPES: COMO NÃO LEMBRAR DAQUELES COLEGAS RESPONSAVELMENTE SUBVERSIVOS E OUSADOS! COMO NÃO LEMBRAR…

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24

Autores: Ana Paula Gonçalves Pita, Priscila Coelho Lima, Célia Regina Roncato

Autor Correspondente: Ana Paula Gonçalves Pita | E-mail: [email protected]

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MODELAGEM MATEMÁTICA E PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Emerson Tortola, Cristiana Fadin

Autor Correspondente: Emerson Tortola | E-mail: [email protected]

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ETNOMODELAGEM: FORMALIZANDO O CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA ELABORAÇÃO DE (ETNO)MODELOS PARA PRODUÇÃO ARTESANAL DE CHOCOLATE

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Jonas dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

Autor Correspondente: Jonas dos Santos | E-mail: [email protected]

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A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: EXTRAPOLANDO OS ESPAÇOS DA SALA DE AULA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Ticiano Azevedo Bastos, Milton Rosa

Autor Correspondente: Ticiano Azevedo Bastos | E-mail: [email protected]

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A PRODUÇÃO DO RELATÓRIO DE UM PROJETO DE MODELAGEM

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Ilaine da Silva Campos

Autor Correspondente: Ilaine da Silva Campos | E-mail: [email protected]

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A APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO QUADRÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM A MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: FERNANDO GUIMARÃES DA SILVA, ROGÉRIO DE AGUIAR, IVANETE ZUCHI SIPLE

Autor Correspondente: FERNANDO GUIMARÃES DA SILVA | E-mail: [email protected]

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MODELAGEM COM JOVENS E ADULTOS DO CAMPO: EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA E LIBERTADORA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Mariele de Freitas Osti, Ana Paula dos Santos Malheiros

Autor Correspondente: Mariele de Freitas Osti | E-mail: [email protected]

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