Revista Paranaense de Educação Matemática

Total de Artigos: 402

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PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO EM MATEMÁTICA A PARTIR DA APRENDIZAGEM DIALÓGICA E INVESTIGATIVA

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24

Autores: Mateus Gianni Fonseca, Leandro Marcondes de Oliveira Pires, Raquel Carneiro Dörr, Matheus Delaine Teixeira Zanetti, Cleyton Hércules Gontijo

Autor Correspondente: Mateus Gianni Fonseca | E-mail: [email protected]

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APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24

Autores: Mariana Nunes Barato, Monalisa da Silva, Lisandro Bitencourt Machado

Autor Correspondente: Mariana Nunes Barato | E-mail: [email protected]

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APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24

Autores: Mariana Nunes Barato, Monalisa da Silva, Lisandro Bitencourt Machado

Autor Correspondente: Mariana Nunes Barato | E-mail: [email protected]

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SOMATÓRIOS: ONDE E COMO SÃO ABORDADOS?

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24

Autores: Ágda Talita Galvão, Jocemar de Quadros Chagas

Autor Correspondente: Ágda Talita Galvão | E-mail: [email protected]

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MODELAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES E AÇÕES DOS PROFESSORES

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Rafaela Gonçalves Ferreira, Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa

Autor Correspondente: Rafaela Gonçalves Ferreira | E-mail: [email protected]

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MODELAGEM MATEMÁTICA A PARTIR DO FUTSAL: UMA INVESTIGAÇÃO COM MESTRANDOS SOB UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Alex Almeida de Souza, Taíze Cardoso de Sousa, Camila do Valle Soares Cedraz, José Lucas Matias de Eça

Autor Correspondente: Alex Almeida de Souza | E-mail: [email protected]

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UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Maykon Jhonatan Schrenk, Rodolfo Eduardo Vertuan

Autor Correspondente: Maykon Jhonatan Schrenk | E-mail: [email protected]

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MODELAGEM MATEMÁTICA E PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Emerson Tortola, Cristiana Fadin

Autor Correspondente: Emerson Tortola | E-mail: [email protected]

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ETNOMODELAGEM: FORMALIZANDO O CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA ELABORAÇÃO DE (ETNO)MODELOS PARA PRODUÇÃO ARTESANAL DE CHOCOLATE

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Jonas dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

Autor Correspondente: Jonas dos Santos | E-mail: [email protected]

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A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: EXTRAPOLANDO OS ESPAÇOS DA SALA DE AULA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Ticiano Azevedo Bastos, Milton Rosa

Autor Correspondente: Ticiano Azevedo Bastos | E-mail: [email protected]

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