Revista Paranaense de Educação Matemática

Revista Paranaense de Educação Matemática

Endereço:
Avenida Comendador Norberto Marcondes, 733 - Centro
Campo Mourão / PR
87303100
Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

AÇÕES FORMADORAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO: UMA INICIATIVA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 15
Autores: Ana Paula Gladcheff Munhoz, Manoel Oriosvaldo de Moura
Autor Correspondente: Ana Paula Gladcheff Munhoz | E-mail: [email protected]

PROVA-ESCRITA-EM-FASES DE MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 15
Autores: Diego Barboza Prestes, Regina Luzia Corio de Buriasco
Autor Correspondente: Diego Barboza Prestes | E-mail: [email protected]

REFLEXÕES DE UMA PESQUISA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A PARTIR DO PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 15
Autores: Nickson Moretti Jorge, Patrícia Sandalo Pereira
Autor Correspondente: Nickson Moretti Jorge | E-mail: [email protected]

ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS PARA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 15
Autores: Elaine Sampaio Araujo
Autor Correspondente: Elaine Sampaio Araujo | E-mail: [email protected]

DESEMPENHO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SITUAÇÕES DE ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 15
Autores: Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Irene Mauricio Cazorla, Ernani Martins Santos
Autor Correspondente: Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana | E-mail: [email protected]

ELEMENTOS DO CONTEXTO DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA BUSCA DE APRENDER E ENSINAR FRAÇÕES

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 15
Autores: Márcio Roberto da Rocha, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Autor Correspondente: Márcio Roberto da Rocha | E-mail: [email protected]

A MUSICALIDADE PARA ESTIMULAÇÃO DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA DE CÁLCULOS MENTAIS (EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA)

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Herica Cambraia Gomes, Ana Lucia Manrique
Autor Correspondente: Herica Cambraia Gomes | E-mail: [email protected]

MENOS COM MENOS É MENOS OU É MAIS? RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS NA SALA DE AULA

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 14
Autores: Evanilson Landim, Lícia de Souza Leão Maia
Autor Correspondente: Evanilson Landim | E-mail: [email protected]

I ENCONTRO DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA UEM (MARINGÁ, 1981): COMPONENTE HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 14
Autores: Suélen Rita Andrade Machado, Lucieli Maria Trivizoli
Autor Correspondente: Suélen Rita Andrade Machado | E-mail: [email protected]

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE CONCEPÇÕES EQUIVOCADAS EM SALA DE AULA: REFLEXÕES ACERCA DAS PSEUDO-HISTÓRIAS

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 14
Autores: Jaqueline Zdebski da Silva Cruz, Dulcyene Maria Ribeiro
Autor Correspondente: Jaqueline Zdebski da Silva Cruz | E-mail: [email protected]

Páginas