Revista Paranaense de Educação Matemática

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Endereço:
Avenida Comendador Norberto Marcondes, 733 - Centro
Campo Mourão / PR
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Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

AULAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM TEMPO DE PANDEMIA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA VIVIDA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Rosangela Ramon, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Rosangela Ramon | E-mail: [email protected]

INTERVENÇÕES DE PROFESSORES EM AMBIENTES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Thalis Peixoto, Érica Alice Copetti, Ágata Lamb, Débora da Silva Soares
Autor Correspondente: Thalis Peixoto | E-mail: [email protected]

MODELAGEM MATEMÁTICA A PARTIR DO FUTSAL: UMA INVESTIGAÇÃO COM MESTRANDOS SOB UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Alex Almeida de Souza, Taíze Cardoso de Sousa, Camila do Valle Soares Cedraz, José Lucas Matias de Eça
Autor Correspondente: Alex Almeida de Souza | E-mail: [email protected]

A MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA OS TEOREMAS EM AÇÃO MOBILIZADOS EM SITUAÇÕES ENVOLVENDO O CONCEITO DE CLASSIFICAÇÃO

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Ana Caroline Zampirolli, Lilian Akemi Kato
Autor Correspondente: Ana Caroline Zampirolli | E-mail: [email protected]

MODELAGEM MATEMÁTICA A PARTIR DO FUTSAL: UMA INVESTIGAÇÃO COM MESTRANDOS SOB UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Alex Almeida de Souza, Taíze Cardoso de Sousa, Camila do Valle Soares Cedraz, José Lucas Matias de Eça
Autor Correspondente: Alex Almeida de Souza | E-mail: [email protected]

MODELAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES E AÇÕES DOS PROFESSORES

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Rafaela Gonçalves Ferreira, Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa
Autor Correspondente: Rafaela Gonçalves Ferreira | E-mail: [email protected]

UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Maykon Jhonatan Schrenk, Rodolfo Eduardo Vertuan
Autor Correspondente: Maykon Jhonatan Schrenk | E-mail: [email protected]

MODELAGEM MATEMÁTICA E PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Emerson Tortola, Cristiana Fadin
Autor Correspondente: Emerson Tortola | E-mail: [email protected]

ETNOMODELAGEM: FORMALIZANDO O CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA ELABORAÇÃO DE (ETNO)MODELOS PARA PRODUÇÃO ARTESANAL DE CHOCOLATE

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Jonas dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Autor Correspondente: Jonas dos Santos | E-mail: [email protected]

A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: EXTRAPOLANDO OS ESPAÇOS DA SALA DE AULA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Ticiano Azevedo Bastos, Milton Rosa
Autor Correspondente: Ticiano Azevedo Bastos | E-mail: [email protected]

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