Revista Paranaense de Educação Matemática
Revista Paranaense de Educação Matemática
Endereço:
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Campo Mourão / PR
87303100
Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 402
EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS E PRÁTICAS CULTURAIS: RELATOS DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Bruna Fagundes Antunes Alberton, Fernando Henrique Fogaça Carneiro
Autor Correspondente: Bruna Fagundes Antunes Alberton | E-mail: [email protected]
A INFLUÊNCIA DOS ENUNCIADOS E DOS MATERIAIS NO ENSINO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA PARA ALUNOS SURDOS E PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Cláudia Segadas-Vianna, Fábio Garcia Bernardo, Flávia Cardoso Pereira, Júlio César dos Santos Moreira, Rodrigo Cardoso dos Santos, Wagner Rohr Garcez
Autor Correspondente: Cláudia Segadas-Vianna | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, SURDEZ E LETRAMENTOS: O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA MEDIADO POR DUAS LÍNGUAS EM CONTATO
Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Maria Dolores Martins da Cunha Coutinho, Dione Lucchesi de Carvalho
Autor Correspondente: Maria Dolores Martins da Cunha Coutinho | E-mail: [email protected]
UMA PERSPECTIVA ETNOMATEMÁTICA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS
Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Rodrigo Carlos Pinheiro, Milton Rosa
Autor Correspondente: Rodrigo Carlos Pinheiro | E-mail: [email protected]
A ESCOLA DO CAMPO: A BUSCA POR UMA IDENTIDADE
Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Vanessa Franco Neto, Camila de Oliveira da Silva
Autor Correspondente: Vanessa Franco Neto | E-mail: [email protected]
APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE UM ESTUDANTE COM BAIXA VISÃO: UMA EXPERIÊNCIA INCLUSIVA FUNDAMENTADA EM VIGOTSKI1 , LEONTIEV E GALPERIN
Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Flávio Lopes dos Santos, Edmar Reis Thiengo
Autor Correspondente: Flávio Lopes dos Santos | E-mail: [email protected]
CONSTRUÇÃO DE MAQUETE TÁTIL PARA A APRENDIZAGEM DE PROBABILIDADE POR ALUNOS CEGOS BASEADA NO DESIGN CENTRADO NO USUÁRIO
Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Aida Carvalho Vita, Verônica Yumi Kataoka
Autor Correspondente: Aida Carvalho Vita | E-mail: [email protected]
MATERIAL MANIPULÁVEL DE GEOMETRIA PARA ESTUDANTES CEGOS: REFLEXÕES DE PROFESSORES BRAILISTAS
Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Mayra Darly Silva, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Autor Correspondente: Mayra Darly Silva | E-mail: [email protected]
CONCEITOS GEOMÉTRICOS ELABORADOS POR UM ALUNO COM SÍNDROME DE ASPERGER EM UM LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA ESCOLAR
Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Stênio Camargo Delabona, Jaqueline Araújo Civardi
Autor Correspondente: Stênio Camargo Delabona | E-mail: [email protected]
A VIDEOAULA MEDIANDO O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA SURDOS
Ano: 2016 | Volume: 5 | Número: 9
Autores: Jurema Lindote Botelho Peixoto, Lucília Santos da França Lopes
Autor Correspondente: Jurema Lindote Botelho Peixoto | E-mail: [email protected]
