Revista Paranaense de Educação Matemática

Total de Artigos: 402

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UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Maykon Jhonatan Schrenk, Rodolfo Eduardo Vertuan

Autor Correspondente: Maykon Jhonatan Schrenk | E-mail: [email protected]

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MODELAGEM MATEMÁTICA E PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23

Autores: Emerson Tortola, Cristiana Fadin

Autor Correspondente: Emerson Tortola | E-mail: [email protected]

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ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÃO POLINOMIAL DE PRIMEIRO GRAU: UMA ANÁLISE DA LITERATURA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22

Autores: Francelino Bomfim Santos, Joubert Lima Ferreira

Autor Correspondente: Francelino Bomfim Santos | E-mail: [email protected]

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ELEMENTOS ASSOCIADOS À RETENÇÃO EM CÁLCULO I: A PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DO CURSO DE FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22

Autores: Thaisa Carneiro da Cunha Guio, Leandro da Silva Barcellos

Autor Correspondente: Thaisa Carneiro da Cunha Guio | E-mail: [email protected]

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MODELAGEM MATEMÁTICA E PROCESSOS CRIATIVOS: MAPEAMENTO DE PESQUISAS RECENTES

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22

Autores: Maria Luísa Santos Silva, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

Autor Correspondente: Maria Luísa Santos Silva | E-mail: [email protected]

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UM PANORAMA DAS PESQUISAS BRASILEIRAS (2004 A 2019) ENVOLVENDO METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22

Autores: Guilherme Oliveira de Souza, Douglas da Silva Tinti

Autor Correspondente: Guilherme Oliveira de Souza | E-mail: [email protected]

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O PNAIC DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE CURITIBA: UM OLHAR A PARTIR DO CICLO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22

Autores: Viviane da Cruz Leal Nunes Vitorino, Emerson Rolkouski

Autor Correspondente: Viviane da Cruz Leal Nunes Vitorino | E-mail: [email protected]

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A PRESENÇA DOS CONTEÚDOS ESTRUTURANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PROVAS DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22

Autores: Lucas Mota Costa, Paulo Wichnoski, Roberta Chiesa Bartelmebs

Autor Correspondente: Lucas Mota Costa | E-mail: [email protected]

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ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DA MATEMÁTICA NO MARCO DA CIDADE EDUCADORA (2013-2020)

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22

Autores: Simone José Aparecida da Silva Santos, Sueli Pereira Donato

Autor Correspondente: Simone José Aparecida da Silva Santos | E-mail: [email protected]

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FORMAÇÃO DOCENTE E CONHECIMENTO PARA ENSINAR MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO SOBRE INVESTIGAÇÕES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22

Autores: Ana Claudia Olekszyszen, Cristiane dos Santos Oliveira, Mariana Hochmann Narciso

Autor Correspondente: Ana Claudia Olekszyszen | E-mail: [email protected]

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