Revista Paranaense de Educação Matemática

Revista Paranaense de Educação Matemática

Endereço:
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Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

MODELAGEM MATEMÁTICA E PROCESSOS CRIATIVOS: MAPEAMENTO DE PESQUISAS RECENTES

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Maria Luísa Santos Silva, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Autor Correspondente: Maria Luísa Santos Silva | E-mail: [email protected]

UM PANORAMA DAS PESQUISAS BRASILEIRAS (2004 A 2019) ENVOLVENDO METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Guilherme Oliveira de Souza, Douglas da Silva Tinti
Autor Correspondente: Guilherme Oliveira de Souza | E-mail: [email protected]

O PNAIC DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE CURITIBA: UM OLHAR A PARTIR DO CICLO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Viviane da Cruz Leal Nunes Vitorino, Emerson Rolkouski
Autor Correspondente: Viviane da Cruz Leal Nunes Vitorino | E-mail: [email protected]

A PRESENÇA DOS CONTEÚDOS ESTRUTURANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PROVAS DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Lucas Mota Costa, Paulo Wichnoski, Roberta Chiesa Bartelmebs
Autor Correspondente: Lucas Mota Costa | E-mail: [email protected]

ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DA MATEMÁTICA NO MARCO DA CIDADE EDUCADORA (2013-2020)

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Simone José Aparecida da Silva Santos, Sueli Pereira Donato
Autor Correspondente: Simone José Aparecida da Silva Santos | E-mail: [email protected]

INVESTIGANDO CONCEPÇÕES DE ÁLGEBRA E NÍVEIS DE DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: José Edivam Braz Santana, Andreza Santana da Silva
Autor Correspondente: José Edivam Braz Santana | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO DOCENTE E CONHECIMENTO PARA ENSINAR MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO SOBRE INVESTIGAÇÕES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Ana Claudia Olekszyszen, Cristiane dos Santos Oliveira, Mariana Hochmann Narciso
Autor Correspondente: Ana Claudia Olekszyszen | E-mail: [email protected]

LINGUAGEM MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL: EM FOCO A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Lussuede Luciana de Sousa Ferro, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, Silvia Pereira Gonzaga de Moraes
Autor Correspondente: Lussuede Luciana de Sousa Ferro | E-mail: [email protected]

O IMPACTO PROVOCADO PELA PANDEMIA DO COVID-19 NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Leandro Costa Fávaro, Letícia Rodrigues da Fonseca, Thaise Daiane de Souza Luciano, Luis Fernando Minasi, Marcelo Ribeiro Silva, Daiane Fernandes Pereira Lahmann
Autor Correspondente: Leandro Costa Fávaro | E-mail: [email protected]

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO PRÁTICA AUDIOVISUAL E ESTILOS DE APRENDIZAGEM

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Taciana Oliveira Souza, Vanessa Matos dos Santos
Autor Correspondente: Taciana Oliveira Souza | E-mail: [email protected]

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