Revista Paranaense de Educação Matemática
Revista Paranaense de Educação Matemática
Endereço:
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Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 402
ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DE TEORIA DOS NÚMEROS E CRIPTOGRAFIA: IMPORTÂNCIA DESSAS ÁREAS NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Saddo Ag Almouloud, Teodora Pinheiro Figueroa, Rubens Vilhena Fonseca
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM MAPEAMENTO DE TESES BRASILEIRAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (2014-2019)
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Kaique Nascimento Martins, Larissa Pinca Sarro Gomes, Marlúbia Corrêa de Paula, Jolúcia Santos de Jesus
Autor Correspondente: Kaique Nascimento Martins | E-mail: [email protected]
A RELEVÂNCIA DE CONHECER E COMPREENDER A INCOMPLETUDE DA MATEMÁTICA: UM OLHAR FENOMENOLÓGICO SOBRE O TEOREMA DA INCOMPLETUDE DE GÖDEL
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: José Milton Lopes Pinheiro, Rosemeire de Fatima Batistela
Autor Correspondente: José Milton Lopes Pinheiro | E-mail: [email protected]
MUDANÇAS GERADAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS PARA O CICLO DA ALFABETIZAÇÃO NA ABORDAGEM DO PENSAMENTO ALGÉBRICO
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Débora Cristina Borba Pereira Favero, Ana Lúcia Manrique
Autor Correspondente: Débora Cristina Borba Pereira Favero | E-mail: [email protected]
OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE INTEGRAL DEFINIDA POR MEIO DE TAREFAS MATEMÁTICAS
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Juliana França Viol Paulin, Alessandro Jacques Ribeiro
Autor Correspondente: Juliana França Viol Paulin | E-mail: [email protected]
O QUE DIZEM PROFESSORES POLIVALENTES LICENCIADOS EM MATEMÁTICA ACERCA DA AVERSÃO À MATEMÁTICA
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Jocinéia Medeiros, Marcos Lübeck
Autor Correspondente: Jocinéia Medeiros | E-mail: [email protected]
PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE O IMPACTO DO USO DE AGROTÓXICOS: A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO E DO ENSINO DE ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Sidnéia Almeida Silva, Maritza Maria Lima de Almeida Souza, Irene Mauricio Cazorla
Autor Correspondente: Sidnéia Almeida Silva | E-mail: [email protected]
UMA ANÁLISE ÊMICA, ÉTICA E DIALÓGICA DE ETNOMODELOS PARA A DETERMINAÇÃO DE VALORES DO SENO
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Davidson Paulo Azevedo Oliveira, Milton Rosa, Daniel Clark Orey
Autor Correspondente: Davidson Paulo Azevedo Oliveira | E-mail: [email protected]
UMA HISTÓRIA DA CRIAÇÃO DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UNESPAR – CAMPUS DE CAMPO MOURÃO
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Clarice de Almeida Miranda, Talita Secorun dos Santos, Luciano Ferreira
Autor Correspondente: Clarice de Almeida Miranda | E-mail: [email protected]
MATEMÁTICA NAS ESTAÇÕES DO ANO: O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Viviane de Oliveira Santos, Nickson Deyvis da Silva Correia, Daniela Aprigio do Nascimento
Autor Correspondente: Viviane de Oliveira Santos | E-mail: [email protected]
