Revista Paranaense de Educação Matemática
Revista Paranaense de Educação Matemática
Endereço:
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Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 402
TAREFAS DE MATEMÁTICA À LUZ DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA REALÍSTICA
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Pamela Emanueli Alves Ferreira, Regina Luzia Corio de Buriasco
Autor Correspondente: Pamela Emanueli Alves Ferreira | E-mail: [email protected]
CONHECIMENTOS MOBILIZADOS POR UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA NO ENSINO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS PARA UMA ESTUDANTE CEGA
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Mayra Darly da Silva, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Autor Correspondente: Mayra Darly da Silva | E-mail: [email protected]
A DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO ENSINO INDUSTRIAL (1942-1964)
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Paulo Roberto Castor Maciel
Autor Correspondente: Paulo Roberto Castor Maciel | E-mail: [email protected]
FRAÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O QUE REVELAM AS PESQUISAS PUBLICADAS NO BRASIL DE 2013 A 2019
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Nilce Fátima Scheffer, Arthur Belford Powell
Autor Correspondente: Nilce Fátima Scheffer | E-mail: [email protected]
PLANEJAR PARA QUÊ? PROFESSORES DE MATEMÁTICA, EM FORMAÇÃO INICIAL APRENDENDO SOBRE O PLANEJAMENTO
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Maria Marta da Silva, Wellington Lima Cedro
Autor Correspondente: Maria Marta da Silva | E-mail: [email protected]
O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL: UM PANORAMA DE PESQUISAS POR MEIO DE UMA METASSÍNTESE
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Ohanna Peres Varela Garcia Lecrer, Vinícius Pazuch
Autor Correspondente: Ohanna Peres Varela Garcia Lecrer | E-mail: [email protected]
O ENSINO DA ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO CRÍTICA DE ESTUDANTES DO MUNICÍPIO DE RIO DO SUL – SC
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Andressa Trainotti, Marilaine de Fraga Sant’Ana
Autor Correspondente: Andressa Trainotti | E-mail: [email protected]
CARACTERIZAÇÃO DAS AÇÕES DE ALUNOS E PROFESSOR EM AULAS DE MATEMÁTICA FUNDAMENTADAS NO USO DE TECNOLOGIAS
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Fabio Roberto Vicentin, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Autor Correspondente: Fabio Roberto Vicentin | E-mail: [email protected]
CONSIDERAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS COLABORATIVOS ENTRE PROFESSORES E PESQUISADORES NA CONSTRUÇÃO DE RECURSOS PARA A SALA DE AULA
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, Sonia Barbosa Camargo Igliori
Autor Correspondente: Celina Aparecida Almeida Pereira Abar | E-mail: [email protected]
PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE FORMAÇÃO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE PRESENTES EM PESQUISAS SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Carlos Ian Bezerra de Melo, José dos Santos Ferreira, Ana Cláudia Gouveia de Sousa, Marcília Chagas Barreto
Autor Correspondente: Carlos Ian Bezerra de Melo | E-mail: [email protected]
