Revista Prática Docente

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Instituto Federal de Mato Grosso
Endereço:
Rua Vilmar Fernandes, 300 - Bairro Santa Luzia
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78652-000
Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 223

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: José Carlos Pinto Leivas
Autor Correspondente: José Carlos Pinto Leivas | E-mail: [email protected]
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REASONS FOR A SEMIOTIC APPROACH TO MATHEMATICS EDUCATION

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Michael Friedrich Otte, Geslane Figueiredo da Silva Santana, Luciene de Paula, Luiz Luiz Gonzaga Xavier de Barros
Autor Correspondente: Michael Friedrich Otte | E-mail: [email protected]
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EXPLORAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PROPOSTA DINÂMICA PARA O ESTUDO DE ISOMETRIAS DO TIPO ROTAÇÃO

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Edicionina Marinho Gomes Oliveira, Rogério José Schuck
Autor Correspondente: Márcia Jussara Hepp Rehfeldt | E-mail: [email protected]
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UMA TRAJETÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VESTÍGIOS HISTÓRICOS PRESENTES EM UMA ESCOLA LOCALIZADA NA ZONA RURAL DA AMAZÔNIA BRASILEIRA

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Cristiane Vilmer Corrêa, Marlos Gomes de Albuquerque
Autor Correspondente: Cristiane Vilmer Corrêa | E-mail: [email protected]
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A EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-SOCIOLÓGICA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Thiago Dutra, Jaqueline Moll
Autor Correspondente: Thiago Dutra | E-mail: [email protected]
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DE UMA AULA DE CAMPO

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Ana Flávia Silva de Assis, Débora Eriléia Pedrotti Mansilla
Autor Correspondente: Ana Flávia Silva de Assis | E-mail: [email protected]
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE MICRORGANISMOS DA ÁGUA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Maira dos Santos Silveira, Geovane Bernardi, Ariadne de Freitas Leonardi, Sabrina Antunes Ferreira, Andréa Inês
Autor Correspondente: Maira dos Santos Silveira | E-mail: [email protected]
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TESTE DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA BÁSICA: PROCESSO DE REDUÇÃO E VALIDAÇÃO DO INSTRUMENTO NA LÍNGUA PORTUGUESA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Patrick Alves Vizzotto, Luiz Fernando Mackedanz
Autor Correspondente: Patrick Alves Vizzotto | E-mail: [email protected]
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INTEGRANDO EDUCOMUNICAÇÃO E GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA ENSINAR SUSTENTABILIDADE E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Márcia Regina Kaminski, Denis Antônio Silva, Clodis Boscarioli
Autor Correspondente: Márcia Regina Kaminski | E-mail: [email protected]
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EM JULGAMENTO, O USO DE AGROTÓXICOS: ESTRATÉGIA UTILIZADA PARA ENSINAR QUÍMICA À ESTUDANTES DO 3º ANO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DO CAMPO

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Geaneis Pereira da Silva, Marcelo Franco Leão
Autor Correspondente: Geaneis Pereira da Silva | E-mail: [email protected]
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