Revista Prática Docente
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ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 223
UM OLHAR SOBRE ASPECTOS DE FRAÇÃO PRESENTES NA PRIMEIRA PROVA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ESTADO DO TOCANTINS
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Severino Roberto de Lima, Ritianne de Fátima Silva de Oliveira, Ademir Brandão Costa, Idemar Vizolli
Autor Correspondente: Severino Roberto de Lima | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO MUSICAL NA PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Eurípedes Norberta Silva, Imara Pizzato Quadros
Autor Correspondente: Eurípedes Norberta Silva | E-mail: [email protected]
ENSINO DA ABNT: UMA PROPOSTA EXECUTADA EM UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Elizabeth Maria da Silva
Autor Correspondente: Elizabeth Maria da Silva | E-mail: [email protected]
OS DILEMAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: AS VOZES DOCENTES
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Ana Cláudia Milani Ramos, Claudia Lucia Landgraf Valério
Autor Correspondente: Ana Cláudia Milani Ramos | E-mail: [email protected]
ESCRITA DE MEMÓRIAS: UM EXERCÍCIO DE REFLEXÃO SOBRE A VIDA
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Camila Santos Andrade, João Gonçalves Torres-Filho, Flávia Karolina Lima-Duarte
Autor Correspondente: Camila Santos Andrade | E-mail: [email protected]
CONTEÚDOS CURRICULARES EM CIÊNCIAS NATURAIS PARA O PLANEJAMENTO DE ENSINO E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Meg de Messias Drobinichi Nunes, Jair Lopes Júnior, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
Autor Correspondente: Meg de Messias Drobinichi Nunes | E-mail: [email protected]
A IMPORTÂNCIA DA SONDAGEM DA ESCRITA COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NO PERÍODO DA ALFABETIZAÇÃO
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Patrícia Rodrigues Rocha, Alessandra de Souza Santos
Autor Correspondente: Patrícia Rodrigues Rocha | E-mail: [email protected]
ENSINO E TECNOLOGIA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO E A FORMAÇÃO DISCENTE
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Eliza Adriana Sheuer Nantes, Maria Júlia Carneiro Giraldes, Themis Farias de França Desiderio, Ana Paula Pinheiro da Silveira
Autor Correspondente: Eliza Adriana Sheuer Nantes | E-mail: [email protected]
EXPLORANDO UM MUSEU DE PRÉ-HISTÓRIA COMO ESPAÇO NÃO FORMAL PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Edimarcio Francisco Rocha, Eduardo Ribeiro Mueller, Edslei Rodrigues Almeida
Autor Correspondente: Edimarcio Francisco Rocha | E-mail: [email protected]
CRÍTICA E POÉTICA PARA O APRENDIZADO SOBRE A PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: João Vitor Gobis Verges
Autor Correspondente: João Vitor Gobis Verges | E-mail: [email protected]
