Revista Prática Docente

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INTEGRANDO EDUCOMUNICAÇÃO E GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA ENSINAR SUSTENTABILIDADE E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Márcia Regina Kaminski, Denis Antônio Silva, Clodis Boscarioli

Autor Correspondente: Márcia Regina Kaminski | E-mail: [email protected]

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EM JULGAMENTO, O USO DE AGROTÓXICOS: ESTRATÉGIA UTILIZADA PARA ENSINAR QUÍMICA À ESTUDANTES DO 3º ANO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DO CAMPO

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Geaneis Pereira da Silva, Marcelo Franco Leão

Autor Correspondente: Geaneis Pereira da Silva | E-mail: [email protected]

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OBMEP NA PERSPECTIVA DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO NO PERÍODO DE 2005 A 2017

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Márcio Urel Rodrigues, William Vieira Gonçalves, Acelmo Jesus Brito, Alan Kardec Messias Silva

Autor Correspondente: Márcio Urel Rodrigues | E-mail: [email protected]

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O DESAFIO DE TRANSFORMAR EXPERIÊNCIAS INDIVIDUAIS EM PRÁTICAS COLETIVAS: PERSPECTIVAS PARA A EFETIVA INCLUSÃO ESCOLAR

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Fernanda Luzia de Almeida Miranda, José Cláudio Del Pino

Autor Correspondente: Fernanda Luzia de Almeida Miranda | E-mail: [email protected]

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FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA INVESTIGATIVA E INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Fabio Caires de Oliveira, Arlete Tavares Buchardt

Autor Correspondente: Fabio Caires de Oliveira | E-mail: [email protected]

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PRÁTICA DOCENTE E BUROCRACIA DE NÍVEL DE RUA: UM DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR PROMISSOR

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: José Vinicius da Costa Filho, Lyssa Gonçalves-Costa, José Vinicius da Costa

Autor Correspondente: José Vinicius da Costa Filho | E-mail: [email protected]

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O ENSINO DE FRAÇÃO POR MEIO DO TANGRAM: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Letícia Silva Cardoso, Dailson Evangelista Costa, Mônica Suelen Ferreira de Moraes

Autor Correspondente: Letícia Silva Cardoso | E-mail: [email protected]

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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO EDUCADOR DE JOVENS E ADULTOS: UMA INVESTIGAÇÃO NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS PRESENCIAIS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DA REGIÃO AMAZÔNICA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Cesar Cristiano Belmar, Gladys Denise Wielewski

Autor Correspondente: Cesar Cristiano Belmar | E-mail: [email protected]

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EDUCAÇÃO BÁSICA E A PRÁTICA DOCENTE NA CONCEPÇÃO DE FREIRE E STEINER: FUNDAMENTOS DA LDB E DO PPP DA ESCOLA LIVRE PORTO CUIABÁ

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Cálita Fernanda de Paula Martins, Rosely Aparecida Romanelli

Autor Correspondente: Cálita Fernanda de Paula Martins | E-mail: [email protected]

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A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DA ESCOLA LUIZA NUNES BEZERRA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Andreia Cristina Rodrigues Trevisan, Eberson Paulo Trevisan, Kátia Dias Ferreira Ribeiro

Autor Correspondente: Andreia Cristina Rodrigues Trevisan | E-mail: [email protected]

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