Revista Prática Docente

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Endereço:
Rua Vilmar Fernandes, 300 - Bairro Santa Luzia
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Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 223

DEMANDAS DE ENSINO APRENDIZAGEM APRESENTADAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA DA REDE ESTADUAL NO MUNICIPIO SORRISO - MT

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Edman Weverton do Prado, Débora Eriléia Pedrotti Mansilla
Autor Correspondente: Edman Weverton do Prado | E-mail: [email protected]

A TAXIDERMIA COMO ESTRATÉGIA DE MOTIVAÇÃO À PRATICA EDUCACIONAL-CIENTÍFICA DE FUTUROS PROFESSORES

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Sergio Gomes da Silva, Francimeire Fernandes Ferreira, Marco Rodrigo de Souza, Larissa Ferraz Bedôr Jardim
Autor Correspondente: Sergio Gomes da Silva | E-mail: [email protected]

SABERES DOCENTES E RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: UMA ANÁLISE DA PRESENÇA DESSAS TEMÁTICAS NOS ENCONTROS DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA (2015 E 2016)

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Ronaldo Eismann de Castro, Maria do Rocio Fontoura Teixeira
Autor Correspondente: Ronaldo Eismann de Castro | E-mail: [email protected]

O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: RELAÇÕES ENTRE SABERES E IDENTIDADE DOCENTE

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Vera Cristina de Quadros, Maria Elizabete Rambo Kochhann
Autor Correspondente: Vera Cristina de Quadros | E-mail: [email protected]

O PLANETÁRIO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA FACILITAR O ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DA RUPTURA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO COMUM

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: José Ademir Damasceno Júnior, Mairton Cavalcante Romeu
Autor Correspondente: José Ademir Damasceno Júnior | E-mail: [email protected]

UMA INVESTIGAÇÃO HISTÓRICA BIBLIOGRÁFICA DE PORQUÊS MATEMÁTICOS SOBRE POLIEDROS REGULARES

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Giselle Costa de Sousa, Allyson Emanuel Januário da Costa, Yasmin Pinheiro dos Santos
Autor Correspondente: Giselle Costa de Sousa | E-mail: [email protected]

LETRAMENTO DIGIAL: UMA INVESTIGAÇÃO DA TEORIA À PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES DO ESTADO DE MATO GROSSO

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Maria Aparecida dos Reis, Eliza Adriana Sheuer Nantes, Cilene Maria Lima Antunes Maciel
Autor Correspondente: Maria Aparecida dos Reis | E-mail: [email protected]

ANÁLISE DO CONHECIMENTO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O CONCEITO E O ENSINO DE POLÍGONO

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Giovana Rodrigues Castilho, Marcelo Carlos de Proença
Autor Correspondente: Giovana Rodrigues Castilho | E-mail: [email protected]

ENSINO MÉDIO DE PERÍODO INTEGRAL, JUVENTUDE E CARREIRA DOCENTE: O CASO DE SÃO PAULO

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Ana Lara Casagrande, Joyce Mary Adam
Autor Correspondente: Ana Lara Casagrande | E-mail: [email protected]

OUT-OF-CLASS STUDIES FOCUS ON SOLVING PROBLEM AS A PREPARATION FOR OBMEP

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Thiago Beirigo Lopes, Laila Cristina Frizon, Levi Manoel dos Santos
Autor Correspondente: Thiago Beirigo Lopes | E-mail: [email protected]

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