Revista Prática Docente
Revista Prática Docente
Endereço:
Rua Vilmar Fernandes, 300 - Bairro Santa Luzia
Confresa / MT
78652-000
Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 223
ANÁLISE DO CONHECIMENTO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O CONCEITO E O ENSINO DE POLÍGONO
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Giovana Rodrigues Castilho, Marcelo Carlos de Proença
Autor Correspondente: Giovana Rodrigues Castilho | E-mail: [email protected]
ENSINO MÉDIO DE PERÍODO INTEGRAL, JUVENTUDE E CARREIRA DOCENTE: O CASO DE SÃO PAULO
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Ana Lara Casagrande, Joyce Mary Adam
Autor Correspondente: Ana Lara Casagrande | E-mail: [email protected]
OUT-OF-CLASS STUDIES FOCUS ON SOLVING PROBLEM AS A PREPARATION FOR OBMEP
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Thiago Beirigo Lopes, Laila Cristina Frizon, Levi Manoel dos Santos
Autor Correspondente: Thiago Beirigo Lopes | E-mail: [email protected]
SENTIDOS DE JOVENS VIVENDO COM HIV FRENTE AOS ESTIGMAS, PRECONCEITOS E VULNERABILIDADES EM AMBIENTE EDUCACIONAL
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Degmar Francisco dos Anjos, Jessika Karoliny Ostelony da Silva, José Henrique Monteiro da Fonseca
Autor Correspondente: Degmar Francisco dos Anjos | E-mail: [email protected]
OBMEP NA PERSPECTIVA DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO NO PERÍODO DE 2005 A 2017
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Márcio Urel Rodrigues, William Vieira Gonçalves, Acelmo Jesus Brito, Alan Kardec Messias Silva
Autor Correspondente: Márcio Urel Rodrigues | E-mail: [email protected]
O DESAFIO DE TRANSFORMAR EXPERIÊNCIAS INDIVIDUAIS EM PRÁTICAS COLETIVAS: PERSPECTIVAS PARA A EFETIVA INCLUSÃO ESCOLAR
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Fernanda Luzia de Almeida Miranda, José Cláudio Del Pino
Autor Correspondente: Fernanda Luzia de Almeida Miranda | E-mail: [email protected]
FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA INVESTIGATIVA E INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Fabio Caires de Oliveira, Arlete Tavares Buchardt
Autor Correspondente: Fabio Caires de Oliveira | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO BÁSICA E A PRÁTICA DOCENTE NA CONCEPÇÃO DE FREIRE E STEINER: FUNDAMENTOS DA LDB E DO PPP DA ESCOLA LIVRE PORTO CUIABÁ
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Cálita Fernanda de Paula Martins, Rosely Aparecida Romanelli
Autor Correspondente: Cálita Fernanda de Paula Martins | E-mail: [email protected]
PRÁTICA DOCENTE E BUROCRACIA DE NÍVEL DE RUA: UM DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR PROMISSOR
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: José Vinicius da Costa Filho, Lyssa Gonçalves-Costa, José Vinicius da Costa
Autor Correspondente: José Vinicius da Costa Filho | E-mail: [email protected]
O ENSINO DE FRAÇÃO POR MEIO DO TANGRAM: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Letícia Silva Cardoso, Dailson Evangelista Costa, Mônica Suelen Ferreira de Moraes
Autor Correspondente: Letícia Silva Cardoso | E-mail: [email protected]
