Revista Prática Docente

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Instituto Federal de Mato Grosso
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Rua Vilmar Fernandes, 300 - Bairro Santa Luzia
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78652-000
Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 223

A IMPORTÂNCIA DE AULAS TEÓRICA E DE CAMPO PARA ABORDAR QUESTÕES AMBIENTAIS DO BIOMA CERRADO: UM ESTUDO DE CASO

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Paulo Henrique Mariano de Deus, Francisco Roque
Autor Correspondente: Paulo Henrique Mariano de Deus | E-mail: [email protected]
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BOTÂNICA NO CERRADO: A AULA DE CAMPO E AS COLEÇÕES BOTÂNICAS DIDÁTICAS ASSOCIADAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Robson Aparecido dos Santos, Rogério Benedito da Silva Añez
Autor Correspondente: Robson Aparecido dos Santos | E-mail: [email protected]
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AMARELO (2019), DE EMICIDA: POR UMA PEDAGOGIA DO ENCONTRO

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Carlos Henrique de Barros Roncolato, Karla Daniel Martins de Souza Albuquerque, Adenilson de Barros de Albuquerque
Autor Correspondente: Carlos Henrique de Barros Roncolato | E-mail: [email protected]
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO E EFETIVAÇÃO DO ENSINO INCLUSIVO NO INTERIOR DO AMAZONAS

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Lucas Martins Almeida, Maria Aparecida Silva Furtado, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
Autor Correspondente: Lucas Martins Almeida | E-mail: [email protected]
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EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA DE UM CURSO PRÉ-VESTIBULAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: José Víctor Acioli da Rosa, Gahelyka Aghta Pantano Souza, Francisca Georgiana Martins do Nascimento, André Ricardo Ghidini
Autor Correspondente: José Víctor Acioli da Rosa | E-mail: [email protected]
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EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS(AS): IMPRESSÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS)

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Carlos Átila Lima dos Santos, Priscila Rose de Oliveira Alves, Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto
Autor Correspondente: Carlos Átila Lima dos Santos | E-mail: [email protected]
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PESQUISA ETNOGRÁFICA COM BASE NA INTERAÇÃO DIALÓGICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Jean Claude Rodrigues da Fonseca
Autor Correspondente: Jean Claude Rodrigues da Fonseca | E-mail: [email protected]
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O PAPEL DO ERRO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: CONTRIBUTOS DA NEUROCIÊNCIA

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: José Ademir Damasceno Júnior
Autor Correspondente: José Ademir Damasceno Júnior | E-mail: [email protected]
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A ARTICULAÇÃO ENTRE O LIVRO DE HANS ROBERT JAUSS “A HISTÓRIA DA LITERATURA COM PROVOCAÇÃO À TEORIA LITERÁRIA”, O CONTO DE LYGIA BOJUNGA “TCHAU” E AS NOVAS CONSTRUÇÕES FAMILIARES

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Nadia Louise Dias de Sousa Freitas, Degmar Francisco dos Anjos
Autor Correspondente: Nadia Louise Dias de Sousa Freitas | E-mail: [email protected]
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A INTERNET E O SEU ACESSO PELOS ESTUDANTES EM PERÍODO ESCOLAR: À PROCURA DE UMA EPISTEMOLOGIA COMPORTAMENTAL E PSICOLÓGICA EM AMBIENTE ESCOLAR

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: Marco Aurélio Nicolato Peixoto, Lucas Ribeiro Lima, Cirlande Cabral da Silva Silva
Autor Correspondente: Marco Aurélio Nicolato Peixoto | E-mail: [email protected]
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