Revista Práxis

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Endereço:
Avenida Paulo Erlei Alves Abrantes - Três Poços
Volta Redonda / RJ
27240-560
Site: http://www.unifoa.edu.br/revistas
Telefone: (24) 3340-8400
ISSN: 2176-9230
Editor Chefe: Ronaldo Figueiró Portella Pereira
Início Publicação: 10/06/2009
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 215

A formação da identidade docente na licenciatura em química e suas relações com a aprendizagem significativa a partir da análise do Modelo de Ensino de Gowin

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Débora Lázara Rosa, Ana Néry Furlan Mendes, Andrea Brandao Locatelli
Autor Correspondente: Débora Lázara Rosa | E-mail: [email protected]

Atividades experimentais de demonstração no ensino de ciências nos anos iniciais: contribuições para uma formação crítica na educação em ciências

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Marcelo Souza Paula
Autor Correspondente: Marcelo Souza Paula | E-mail: [email protected]

A pedagogia hospitalar como campo de formação e atuação profissional

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Maria Terezinha Bretas Vilarino, Edmarcius Carvalho Novaes, Ariádine Soares de Oliveira, Simone Monteiro Mendonça
Autor Correspondente: Maria Terezinha Bretas Vilarino | E-mail: [email protected]

“Jogo da Tradução”: uma ferramenta pedagógica no ensino de genética

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Carlos Alberto Sanches Pereira, Ana Paula Cunha Pereira, Júlio Cezar Azevedo da Silva Junior, Gabriela Girão de Albuquerque, Valéria da Silva Vieira
Autor Correspondente: Carlos Alberto Sanches Pereira | E-mail: [email protected]

Evolução histórica dos currículos no setor privado contribuindo para a identidade da Enfermagem (1981-2013)

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 20
Autores: Margarete Bernardo Tavares da Silva, Jandilene da Silva Mascarenhas, Dinair Leal Hora, Claudia Teresa Vieira de Souza
Autor Correspondente: Margarete Bernardo Tavares da Silva | E-mail: [email protected]

Discussão de controvérsias sociocientíficas em sala de aula: o ensino da biossegurança em foco

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Marco Antonio F. da Costa, Maria Fátima Costa, Fernanda Vemeu
Autor Correspondente: Marco Antonio F. da Costa | E-mail: [email protected]

Ensinando/aprendendo sobre mapas conceituais - convite ao uso de um manual como orientador de práticas pedagógicas

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Stella Maria Maffra, Maylta Brandão dos Anjos
Autor Correspondente: Stella Maria Maffra | E-mail: [email protected]

Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) aplicada simultaneamente para estudantes de engenharia de 3º e 7º períodos como ferramenta motivacional

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Anderson Elias Furtado, Denise Ferreira Laurito Nascimento, José Wilson de Jesus Silva
Autor Correspondente: Anderson Elias Furtado | E-mail: [email protected]

participação no pibid e as metodologias ativas de ensino e de aprendizagem

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen, Alessandra Mocellim Gerevini, Thaís Rodriguez Trindade, Miriam Ines Marchi, Silvana Neumann Martins
Autor Correspondente: Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen | E-mail: [email protected]

O instrumental didático na perspectiva de uma educação ambiental: da sensibilização à percepção ambiental

Ano: 2018 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Rosilene Rebeca, Ana Lúcia Crisostimo, Ana Lúcia Crisostimo
Autor Correspondente: Rosilene Rebeca | E-mail: [email protected]

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