Revista Práxis

Total de Artigos: 215

Volume

Número

Ensino de Ciências: o posicionamento de estudantes de sexto ano sobre o processo de formação do ciclo da água

Ano: 2015 | Volume: 7 | Número: 13

Autores: Wanderley Pivatto Brum, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Isabel Regine Depiné Poffo

Autor Correspondente: Wanderley Pivatto Brum | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Transfusion game, a playful resource for teaching nursing students Hemotherapy

Ano: 2015 | Volume: 7 | Número: 13

Autores: Fernando Salgado Amaral, Carlos Alberto Sanches Pereira, Maria da Conceição Vinciprova, Gabriela Girão Albuquerque, Ilda Cecília Moreira da Silva

Autor Correspondente: Carlos Alberto Sanches Pereira | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Educação Ambiental em unidades de conservação em Alegre-ES

Ano: 2015 | Volume: 7 | Número: 13

Autores: Naiara Machado Neves, Anderson Lopes Peçanha, Andréia Weiss, Diego Rodrigues, Lucas Mendes Barreto

Autor Correspondente: Naiara Machado Neves | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Desenvolvimento e avaliação de uma atividade baseada na solução de problemas em grupo para o ensino integrado de Fisiologia Humana

Ano: 2015 | Volume: 7 | Número: 13

Autores: Leandra Marques Chaves Melim, Carolina Nascimento Spiegel, Maurício Roberto Motta Pinto da Luz

Autor Correspondente: Leandra Marques Chaves Melim | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Ensino Inclusivo: um breve olhar sobre a educação inclusiva, a cegueira, os recursos didáticos e a área de biologia

Ano: 2015 | Volume: 7 | Número: 13

Autores: Helena Carla Castro, Lourena Marinho, Eloah C. L. Neri, Ruth Mariani, Cristina M. C. Delou

Autor Correspondente: Helena Carla Castro | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Formação de Professores de Ciências e Matemática no contexto das tecnologias digitais: o Proinfo em Poços de Caldas

Ano: 2015 | Volume: 7 | Número: 13

Autores: Patrícia Lisboa, Rita de Cássia Trindade Stano

Autor Correspondente: Patrícia Lisboa | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Percepções dos discentes das graduações em Farmácia sobre o ensino de Homeopatia

Ano: 2015 | Volume: 7 | Número: 13

Autores: Anderson Domingues Corrêa, Valéria Vieira, Sidnei Quezada Meireles Leite, Flávia Pinto Corrêa

Autor Correspondente: Valéria Vieira | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

O nivel de conhecimento dos estudantes de ciências biológicas em microbiologia do solo

Ano: 2014 | Volume: 6 | Número: 12

Autores: Rogério Custódio Vilas Bôas, Antônio Fernandes Nascimento Júnior, Fatima Maria de Souza Moreira

Autor Correspondente: Fatima Maria de Souza Moreira | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Valorização das construções pessoais apresentadas pelos estudantes acerca do tema bactéria: uma investigação no ensino de ciências

Ano: 2014 | Volume: 6 | Número: 12

Autores: Wanderley Pivatto Brum, Sani de Carvalho Rutz da Silva

Autor Correspondente: Wanderley Pivatto Brum | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Inovação pedagógica na abordagem teórico-metodológica da temática Ecologia Médica no currículo do curso de graduação em medicina

Ano: 2014 | Volume: 6 | Número: 12

Autores: Maria Cristina Almeida de Souza, Marcos Antônio Mendonça, Elisa Maria Amorim da Costa, José Carlos Dantas Teixeira, João Carlos de Souza Côrtes Júnior, Sebastião Jorge da Cunha Gonçalves, Eduardo Herrera Rodrigues Almeida Júnior

Autor Correspondente: Maria Cristina Almeida de Souza | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Revista Práxis

Revista Práxis

Artigos Cadastrados

Ensino de Ciências: o posicionamento de estudantes de sexto ano sobre o processo de formação do ciclo da água

Transfusion game, a playful resource for teaching nursing students Hemotherapy

Educação Ambiental em unidades de conservação em Alegre-ES

Desenvolvimento e avaliação de uma atividade baseada na solução de problemas em grupo para o ensino integrado de Fisiologia Humana

Ensino Inclusivo: um breve olhar sobre a educação inclusiva, a cegueira, os recursos didáticos e a área de biologia

Formação de Professores de Ciências e Matemática no contexto das tecnologias digitais: o Proinfo em Poços de Caldas

Percepções dos discentes das graduações em Farmácia sobre o ensino de Homeopatia

O nivel de conhecimento dos estudantes de ciências biológicas em microbiologia do solo

Valorização das construções pessoais apresentadas pelos estudantes acerca do tema bactéria: uma investigação no ensino de ciências

Inovação pedagógica na abordagem teórico-metodológica da temática Ecologia Médica no currículo do curso de graduação em medicina

Páginas