Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 464

Artevivências: (re)inventando o currículo escolar a partir de mulheres negras

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: S. R. A. Silva, C. N. M. Vieira, M. C. O. Rodrigues
Autor Correspondente: S. R. A. Silva | E-mail: [email protected]

“Contrato racial” e representatividade negra: estruturas desafiadoras à uma educação antirracista

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: C. Santos, B. M. Velho
Autor Correspondente: C. Santos | E-mail: [email protected]

Experiências educativas de pessoas negras surdas sob uma perspectiva afrocentrada: um caminho de possibilidades

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: R. A. Barros, C. M. H. Pereira, M. C. Reis
Autor Correspondente: R. A. Barros | E-mail: [email protected]

Cartas político-afetivas contra o racismo na pós-graduação

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: V. Jesus
Autor Correspondente: V. Jesus | E-mail: [email protected]

Gestão escolar em contexto vulnerável: gerenciando dados em prol da justiça social

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: A. C. M. P. Pereira, M. Wandercil, P. S. Garcia, P. S. Garcia
Autor Correspondente: A. C. M. P. Pereira | E-mail: [email protected]

Tornar-se professor/a antirracista: efeitos de um projeto de alfabetização e letramento na formação docente

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: L. R. da Silva, Danilo Araujo de Oliveira
Autor Correspondente: L. R. da Silva | E-mail: [email protected]

Carolina vai às escolas: produzindo currículo antirracista no interior da Bahia

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: C. L. S. Santos, N. R. Moreira, T. Gomes
Autor Correspondente: C. L. S. Santos | E-mail: [email protected]

Da exclusão à formação para a inclusão no contexto da educação das relações étnico-raciais: relato autobiográfico

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: T. C. Vasconcelos, T. P. S. Silva
Autor Correspondente: T. C. Vasconcelos | E-mail: [email protected]

A dinâmica relacional no “afrocentramento” do currículo: por uma política da diferença

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: W. G. Ribeiro, D. S. Corrêa, C. F. Silvestre
Autor Correspondente: W. G. Ribeiro | E-mail: [email protected]

Entre memórias e silêncios: repensando as questões curriculares afrocentradas na era pós-colonial

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: P. Baroni, H. M. Cosi
Autor Correspondente: P. Baroni | E-mail: [email protected]

Páginas