Zetetiké

Zetetiké

Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 608

Por um novo modelo de professor: os livros publicados pela Cades

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: Não se aplica
Autores: Miranda, Bruna Camila Both, Garnica, Antonio Vicente Marafioti
Autor Correspondente: Miranda, Bruna Camila Both | E-mail: [email protected]

Livros didáticos de Matemática da EJA: uma análise com hermenêutica de profundidade

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: Não se aplica
Autores: Azevedo, Danilo Pires de, Martins-Salandim, Maria Ednéia
Autor Correspondente: Azevedo, Danilo Pires de | E-mail: [email protected]

Livros didáticos e outros materiais escritos no Colégio Técnico da UFMG (1969-1997)

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: Não se aplica
Autores: Melillo, Kelly Maria de C. Fornero A. L., Gomes, Maria Laura Magalhães
Autor Correspondente: Melillo, Kelly Maria de C. Fornero A. L. | E-mail: [email protected]

Elementos de profissionalidade em livros de desenho linear do século XIX

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: Não se aplica
Autores: Oliveira, Maria Cristina Araújo de
Autor Correspondente: Oliveira, Maria Cristina Araújo de | E-mail: [email protected]

Apontamentos de Matemática de Dom Ireneu Penna: construção de um impresso didático

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: Não se aplica
Autores: Dassie, Bruno Alves, Morais, Letícia Maria Ferreira da Costa de
Autor Correspondente: Dassie, Bruno Alves | E-mail: [email protected]

Aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores iniciantes que participam de comunidades investigativas

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: Losano, Ana Leticia
Autor Correspondente: Losano, Ana Leticia | E-mail: [email protected]

Desenvolvendo o raciocínio espacial na formação inicial de professores dos primeiros anos

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: Brunheira, Lina, Ponte, João Pedro da
Autor Correspondente: Brunheira, Lina | E-mail: [email protected]

Prática de discussão coletiva de uma professora em Álgebra

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: Rodrigues, Cátia, Ponte, João Pedro da, Menezes, Luís
Autor Correspondente: Rodrigues, Cátia | E-mail: [email protected]

Aprendizaje basado en proyectos: explorando la caracterización personal del profesor de matemáticas

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: Rosales-Angeles, Brenda, Flores-Medrano, Eric, Escudero-Avila, Dinazar Isabel
Autor Correspondente: Rosales-Angeles, Brenda | E-mail: [email protected]

Inovar e promover o ensino da Matemática com recurso à Astronomia

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: Costa, Maria Cristina, Domingos, António Manuel, Teodoro, Vítor Manuel
Autor Correspondente: Costa, Maria Cristina | E-mail: [email protected]

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