Zetetiké
Zetetiké
Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 608
Histórias da formação e de professores que ensinam Matemática: possíveis aproximações teórico-metodológicas
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Nacarato, Adair Mendes, Oliveira, Andréia Maria Pereira, Fernandes, Déa Nunes
Autor Correspondente: Nacarato, Adair Mendes | E-mail: [email protected]
Formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática na escolarização inicial
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Borba, Rute Elizabete de Souza Rosa
Autor Correspondente: Borba, Rute Elizabete de Souza Rosa | E-mail: [email protected]
O professor que ensina Matemática como foco de estudo em mestrados profissionais brasileiros
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Ferreira, Ana Cristina, Oliveira, Ana Teresa de Carvalho Correa de, Barbosa, Cirléia Pereira
Autor Correspondente: Ferreira, Ana Cristina | E-mail: [email protected]
Metassíntese de pesquisas sobre conhecimentos/saberes na formação continuada de professores que ensinam matemática
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Fiorentini, Dario, Crecci, Vanessa Moreira
Autor Correspondente: Fiorentini, Dario | E-mail: [email protected]
Mapeamento de pesquisas sobre aprendizagem docente em Comunidades de Prática constituídas no OBEDUC
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Tinti, Douglas da Silva, Manrique, Ana Lúcia
Autor Correspondente: Tinti, Douglas da Silva | E-mail: [email protected]
Balanço das Pesquisas sobre Formação/prática de Professores que ensinam Estatística, Probabilidade e Combinatória
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Santos, Rodrigo Medeiros dos
Autor Correspondente: Santos, Rodrigo Medeiros dos | E-mail: [email protected]
Conocimiento de la enseñanza de números racionales: una ejemplificación de relaciones
Ano: 2016 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Zakaryan, Diana, Ribeiro, Miguel
Autor Correspondente: Zakaryan, Diana | E-mail: [email protected]
Trajetória de um Grupo de Professores de Matemática: ensinando e aprendendo em colaboração
Ano: 2016 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Costa, Nielce Meneguelo Lobo da, Prado, Maria Elisabette Brisola Brito, Duarte, Aparecida Rodrigues Silva
Autor Correspondente: Costa, Nielce Meneguelo Lobo da | E-mail: [email protected]
Aspectos históricos da formação de professores de Matemática em São João del-Rei-MG
Ano: 2016 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Paiva, Paulo Henrique Apipe Avelar de, Gomes, Maria Laura Magalhães
Autor Correspondente: Paiva, Paulo Henrique Apipe Avelar de | E-mail: [email protected]
Aprendizagem de sequências numéricas: pesquisa sobre dificuldades de Licenciandos em Matemática
Ano: 2016 | Volume: 24 | Número: 3
Autores: Bisognin, Eleni, Bisognin, Vanilde, Leivas, José Carlos Pinto
Autor Correspondente: Bisognin, Eleni | E-mail: [email protected]
